教育孩子，是一條單行道，沒有任何演習過程，
我們只能在學習中感悟，在摸索中前進。
?曾有專家說，培養一個孩子需要二十四年的時間。
二十四年，多麼漫長的過程，這其中的艱辛、喜悅、痛苦、操心實在太多太多??
▎孩子的「自私」不是他的錯
我的孩子很自私，只要他的玩具被別人一碰，他就會大喊：「那是我的！」
孩子剛出生時是沒有自我的，他們與世界渾然一體，但是孩子會一刻不停的形成自我。2~3歲是孩子自我認知的成長階段。在此階段，孩子渴望有權管理屬於自己的東西，他們的口頭禪就是「我的」，這是孩子自我意識的體現，他們透過占有屬於自己的物品來區分自己和他人，只有占有了此物，他們才能感受到「我」的存在，這並非大人所謂的「自私」行為。
▎告訴孩子，這個世界有殘缺
從小教育孩子，要做個好人！只要我保護得夠好，孩子就不會遇到壞人。
在孩子面前，我們總是試圖掩蓋世界的黑暗面，以為這樣就能讓孩子只享受陽光的溫暖。但我們卻不曾想到，一味的接受陽光的普照，當有一天他必須面對黑暗時，他該怎麼辦？世界本身就是不完美的，存在著不盡如人意的遺憾和醜惡，孩子對此需要有免疫力，這樣他們才能擁有克服社會中種種不如意的能力，才能知道如何在世界中自我保護。
▎挫折面前，允許孩子脆弱
哭是沒出息的表現，你不應該表現出脆弱，這樣是不對的，你應該學著堅強。
當孩子遇到挫折，經歷失敗時，他們的內心是委屈和無助的，哭泣是再正常不過的表現。如果不允許孩子表現出脆弱的一面，那麼他們就會因為脆弱無法坦然的向他人袒露，而變得好強並缺乏情感。讓孩子堅強起來的前提是，允許孩子依賴自己，讓孩子感受到理解和支持，他們的內心就會變得溫暖，人格相對的也會更加健康，而這是讓他們變得堅強的基礎。
本書特色
作者透過自身的實際經歷，以及從事教育工作多年來所見證過的真實案例，告訴每一個愛孩子的媽媽，如何用好的方法去愛孩子。這本書既是一本育兒書，也是一本媽媽們的自我修練手冊。
我們只能在學習中感悟，在摸索中前進。
?曾有專家說，培養一個孩子需要二十四年的時間。
二十四年，多麼漫長的過程，這其中的艱辛、喜悅、痛苦、操心實在太多太多??
▎孩子的「自私」不是他的錯
我的孩子很自私，只要他的玩具被別人一碰，他就會大喊：「那是我的！」
孩子剛出生時是沒有自我的，他們與世界渾然一體，但是孩子會一刻不停的形成自我。2~3歲是孩子自我認知的成長階段。在此階段，孩子渴望有權管理屬於自己的東西，他們的口頭禪就是「我的」，這是孩子自我意識的體現，他們透過占有屬於自己的物品來區分自己和他人，只有占有了此物，他們才能感受到「我」的存在，這並非大人所謂的「自私」行為。
▎告訴孩子，這個世界有殘缺
從小教育孩子，要做個好人！只要我保護得夠好，孩子就不會遇到壞人。
在孩子面前，我們總是試圖掩蓋世界的黑暗面，以為這樣就能讓孩子只享受陽光的溫暖。但我們卻不曾想到，一味的接受陽光的普照，當有一天他必須面對黑暗時，他該怎麼辦？世界本身就是不完美的，存在著不盡如人意的遺憾和醜惡，孩子對此需要有免疫力，這樣他們才能擁有克服社會中種種不如意的能力，才能知道如何在世界中自我保護。
▎挫折面前，允許孩子脆弱
哭是沒出息的表現，你不應該表現出脆弱，這樣是不對的，你應該學著堅強。
當孩子遇到挫折，經歷失敗時，他們的內心是委屈和無助的，哭泣是再正常不過的表現。如果不允許孩子表現出脆弱的一面，那麼他們就會因為脆弱無法坦然的向他人袒露，而變得好強並缺乏情感。讓孩子堅強起來的前提是，允許孩子依賴自己，讓孩子感受到理解和支持，他們的內心就會變得溫暖，人格相對的也會更加健康，而這是讓他們變得堅強的基礎。
本書特色
作者透過自身的實際經歷，以及從事教育工作多年來所見證過的真實案例，告訴每一個愛孩子的媽媽，如何用好的方法去愛孩子。這本書既是一本育兒書，也是一本媽媽們的自我修練手冊。
