掌握 0-6歲「母語學習」黃金期,
每天只要一句話、一個情境,學會照樣造句,就能創造出雙語環境!
本書精選:近100本世界知名兒童故事繪本朗讀+外師帶著唱的兒歌童謠+動畫欣賞,
還附上親子英文互動學習的多個推薦網站!
本書音檔特殊設計:
?讀一遍音檔──透過「聽讀」如置身美國家庭日常生活情境中!
?讀三遍音檔──透過「複誦」反覆的刺激,讓英語如母語般自然脫口而出!
就算不會英文,照樣能帶出雙語寶貝!
本書教你「聽、說、讀」的方法,增進「親子互動」的樂趣,
根本不用教,就可讓「英語」直接變「母語」!
100天短期規畫,實施容易,卻能帶來驚人改變!
行動QR碼線上音檔,手機一掃任何地方都能學,親子共讀、教學生皆適用!
面對孩子語言學習的黃金階段,身為父母的你,有許多方法可以幫助孩子:
.不只在幼稚園,在家裡也能為孩子打造英文學習環境
對於0-6歲的孩子來說,任何語言如中文、英文等都可以是「母語」,而非一個考試科目,他們在這個階段有接收各語言的能力,因此不能用老師給學生上「單字課」「文法課」的方式來學習英文,而是要在日常生活中自然養成「說英語」的習慣,甚至只是播放某首童謠,或是簡單一句「I love you」,孩子都在吸收學習。因此孩子最好的英語學習環境,就是親子互動的時候。
.除了睡前10分鐘,隨時隨地都能引導孩子習慣使用英文
任何親子互動的時間,就是孩子最好的學習環境。送孩子到托兒所時,簡單地對孩子說「Have a nice day」,下班時對孩子說「Baby I’m home」,每天這樣利用不到3分鐘的時間,一句話、一個情境,就能隨時創造出雙語環境。
.跟孩子互動,比起讓他 / 她自己看畫面豐富、內容精采的讀物更重要
有些針對親子的英語讀物一翻開,畫面很精彩、內容很豐富、解釋很清楚,感覺就是一本很完整的英語教材,但要是補充的資訊過多,如單字解釋過多,或是與日常生活不相干的故事篇幅太多,那麼使用這本書跟孩子互動的方式,反而像是照本宣科一般,孩子只是聽父母講,而沒有與父母太多互動的機會。而且,父母在說故事時,若不太會跟孩子互動的話,那麼孩子很快就會對這樣的親子時間感到厭煩、失去耐性。因此,唯有當孩子對父母說的話、書
每天只要一句話、一個情境,學會照樣造句,就能創造出雙語環境!
本書精選:近100本世界知名兒童故事繪本朗讀+外師帶著唱的兒歌童謠+動畫欣賞,
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就算不會英文,照樣能帶出雙語寶貝!
本書教你「聽、說、讀」的方法,增進「親子互動」的樂趣,
根本不用教,就可讓「英語」直接變「母語」!
100天短期規畫,實施容易,卻能帶來驚人改變!
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面對孩子語言學習的黃金階段,身為父母的你,有許多方法可以幫助孩子:
.不只在幼稚園,在家裡也能為孩子打造英文學習環境
對於0-6歲的孩子來說,任何語言如中文、英文等都可以是「母語」,而非一個考試科目,他們在這個階段有接收各語言的能力,因此不能用老師給學生上「單字課」「文法課」的方式來學習英文,而是要在日常生活中自然養成「說英語」的習慣,甚至只是播放某首童謠,或是簡單一句「I love you」,孩子都在吸收學習。因此孩子最好的英語學習環境,就是親子互動的時候。
.除了睡前10分鐘,隨時隨地都能引導孩子習慣使用英文
任何親子互動的時間,就是孩子最好的學習環境。送孩子到托兒所時,簡單地對孩子說「Have a nice day」,下班時對孩子說「Baby I’m home」,每天這樣利用不到3分鐘的時間,一句話、一個情境,就能隨時創造出雙語環境。
.跟孩子互動,比起讓他 / 她自己看畫面豐富、內容精采的讀物更重要
有些針對親子的英語讀物一翻開,畫面很精彩、內容很豐富、解釋很清楚,感覺就是一本很完整的英語教材,但要是補充的資訊過多,如單字解釋過多,或是與日常生活不相干的故事篇幅太多,那麼使用這本書跟孩子互動的方式,反而像是照本宣科一般,孩子只是聽父母講,而沒有與父母太多互動的機會。而且,父母在說故事時,若不太會跟孩子互動的話,那麼孩子很快就會對這樣的親子時間感到厭煩、失去耐性。因此,唯有當孩子對父母說的話、書
