孩子上學後,除了要應付功課壓力,
還要適應人際關係的壓力,
尤其學校正規教育沒有提供的「潛規則」,
沒有教導的「察言觀色」,
往往成了孩子是否能夠勝任複雜人際之重要因素。
阿迪是個單純又可愛的小男生,他在學校裡有很多不同個性的同學,只是他個性很直接,也不太清楚人際互動的規則,常常說了不該說的話,或者該說的場合又沒有說,以至於常常在學校發生不少小麻煩。到底阿迪在學校發生了什麼事呢？他會如何解決呢？
【引導閱讀】
繪本故事裡,透過主角阿迪與他的四個同學,傳達學校團體生活中人際互動間的潛規則,引導孩子學習將心比心,謹言慎行,在不同情境裡學習如何適當溝通、也表達感覺,並從展現正義感與培養友誼之間做出選擇,學習為自己的選擇負起責任。
而阿迪對碰觸身體也比較敏感,故事裡也提醒家長與老師,注意身體敏感的孩子在與同儕互動時可能的反應,以避免誤會,也讓孩子學習辨別霸凌與無意的身體碰觸的差異,明白如何保護自己,也學習同理他人,以促進人際關係的品質。
＊適讀年齡:5歲以上,親子共讀
還要適應人際關係的壓力,
尤其學校正規教育沒有提供的「潛規則」,
沒有教導的「察言觀色」,
往往成了孩子是否能夠勝任複雜人際之重要因素。
阿迪是個單純又可愛的小男生,他在學校裡有很多不同個性的同學,只是他個性很直接,也不太清楚人際互動的規則,常常說了不該說的話,或者該說的場合又沒有說,以至於常常在學校發生不少小麻煩。到底阿迪在學校發生了什麼事呢？他會如何解決呢？
【引導閱讀】
繪本故事裡,透過主角阿迪與他的四個同學,傳達學校團體生活中人際互動間的潛規則,引導孩子學習將心比心,謹言慎行,在不同情境裡學習如何適當溝通、也表達感覺,並從展現正義感與培養友誼之間做出選擇,學習為自己的選擇負起責任。
而阿迪對碰觸身體也比較敏感,故事裡也提醒家長與老師,注意身體敏感的孩子在與同儕互動時可能的反應,以避免誤會,也讓孩子學習辨別霸凌與無意的身體碰觸的差異,明白如何保護自己,也學習同理他人,以促進人際關係的品質。
＊適讀年齡:5歲以上,親子共讀
