學習方法 永遠沒有最好，只有更超越！
擁有二十多年英語教學資歷 深受英語教學界老師們推崇的黃宋賢老師，
嘔心大作《超越英文法》重磅出擊！
是國內第一本取材自各類英文學習書、各類英文升學試題內的錯例，
大量應用「語意邏輯」策略，以貼近「認知教學」理念，達親理解遠記憶目的，
釐清連老師們都會犯的文法謬誤/語詞錯用，幫助徹底學好英文文法。
★最佳字句鍛鍊法
★適合各級全民英檢
以下的例子在書上及媒體教學上經常看得到:
1. Who is the man standing by the window?
站在窗邊的那個人是誰？
= Who is the man who stands by the window?
2. The movie is based on an event that happened decades ago.
這部電影是根據幾十年前發生的一個事件改編的。
=The movie is based on an event happening decades ago.
這些文句結構都很完美，但斜體字部分卻不合法！
原來我們所學的只是形式英文！！
本書特色
1. 以500則例示，清楚點出盲點，去除謬誤、揭開學習迷思
作者長年關注國內英語教科書、入學考試試題、文法學習用書的語料，因此本書所集句子均出自於英文課本、文法書、參考書、學測、基測試題等處，集結500則誤句/劣句，揭示長時間以來，連教師都會犯的使用錯誤或是不曾察覺的英文誤用，徹底導正學習者觀念。
2. 解析說明，一針見血，清晰易懂具新意
全書解析說明都佐以例句，其中包含名言佳句、字典例句，加深讀者印象，實為本書的一大特色。另外，透過「關鍵解說」的錯誤分析，讓讀者思考錯誤點之後，隨即提供清楚易懂的精闢解釋，針對各詞類、句型、比較法等誤用情況深入剖析，直指問題核心，令讀者醍醐灌頂、茅塞頓開。
例:
?作者從「英文定義」著手，來分辨when/while或as if/as though的根本差異
?作者提出弱勢名詞後不接不定詞to-V的概念
?對於現在進行式/現在簡單式的誤用，提出解方，只要了解何謂靜態
擁有二十多年英語教學資歷 深受英語教學界老師們推崇的黃宋賢老師，
嘔心大作《超越英文法》重磅出擊！
是國內第一本取材自各類英文學習書、各類英文升學試題內的錯例，
大量應用「語意邏輯」策略，以貼近「認知教學」理念，達親理解遠記憶目的，
釐清連老師們都會犯的文法謬誤/語詞錯用，幫助徹底學好英文文法。
★最佳字句鍛鍊法
★適合各級全民英檢
以下的例子在書上及媒體教學上經常看得到:
1. Who is the man standing by the window?
站在窗邊的那個人是誰？
= Who is the man who stands by the window?
2. The movie is based on an event that happened decades ago.
這部電影是根據幾十年前發生的一個事件改編的。
=The movie is based on an event happening decades ago.
這些文句結構都很完美，但斜體字部分卻不合法！
原來我們所學的只是形式英文！！
本書特色
1. 以500則例示，清楚點出盲點，去除謬誤、揭開學習迷思
作者長年關注國內英語教科書、入學考試試題、文法學習用書的語料，因此本書所集句子均出自於英文課本、文法書、參考書、學測、基測試題等處，集結500則誤句/劣句，揭示長時間以來，連教師都會犯的使用錯誤或是不曾察覺的英文誤用，徹底導正學習者觀念。
2. 解析說明，一針見血，清晰易懂具新意
全書解析說明都佐以例句，其中包含名言佳句、字典例句，加深讀者印象，實為本書的一大特色。另外，透過「關鍵解說」的錯誤分析，讓讀者思考錯誤點之後，隨即提供清楚易懂的精闢解釋，針對各詞類、句型、比較法等誤用情況深入剖析，直指問題核心，令讀者醍醐灌頂、茅塞頓開。
例:
?作者從「英文定義」著手，來分辨when/while或as if/as though的根本差異
?作者提出弱勢名詞後不接不定詞to-V的概念
?對於現在進行式/現在簡單式的誤用，提出解方，只要了解何謂靜態
