?版權銷售至烏克蘭及中國,入選中國「小涼帽國際繪本大賽」?
想念只能用心想嗎？
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭髮……
可以想念嗎？
孩子是直接透過感官來與世界互動,
本書以臉、手、髮、鼻、耳、嘴傳達思念,
將抽象情緒連結視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺,
豐富的感官經驗,激發孩子的感受力與表達力!
?符合聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals)?
「SDG 4 優質教育」培育孩子#基礎教育 #高品質教育#終身學習等重要能力
小餅乾想念魚子醬,銀湯匙想念南瓜湯,樹影想念月光,月光想念孩子的想像!爸爸不在家,麗塔好想念爸爸,爸爸也好想念麗塔,怎麼想念呢？用鬍子想念,因為爸爸的鬍子最想靠近麗塔的臉；用耳朵想念,因為爸爸最喜歡聽麗塔唱歌。爸爸最想念麗塔的是「眼睛」,因為眼睛可以看見麗塔的笑容、睡臉、跳舞的樣子……那麗塔怎麼想爸爸？是用臉、手,還是用耳朵呢？
本書特色
?極具畫面感的文字 + 超現實的詩意圖像,以五感拆解、喚醒「思念」,
呈現成人的世界裡說不清楚的思緒,讓孩子看見「思念」的各種可能。
?以「打電話」遊戲為主敘事結構,訴說父女彼此陪伴的時光,
是日常紀錄,是童言童語,更是一封寄給遠方親人的溫暖情書。
?義大利插畫家多明尼可尼,以細膩的筆觸、迷離的藍紫色調,
帶讀者跳脫空間與物理的局限,每翻一頁,都能感覺思念蔓延。
?作家郝廣才詩意的文字,藉多重感官經驗,讓思念飽含韻味、想像,
讓厚實的親情自然流露,為讀者表達說不出口的思念。
＊本書有注音
想念只能用心想嗎？
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭髮……
可以想念嗎？
孩子是直接透過感官來與世界互動,
本書以臉、手、髮、鼻、耳、嘴傳達思念,
將抽象情緒連結視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺,
豐富的感官經驗,激發孩子的感受力與表達力!
?符合聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals)?
「SDG 4 優質教育」培育孩子#基礎教育 #高品質教育#終身學習等重要能力
小餅乾想念魚子醬,銀湯匙想念南瓜湯,樹影想念月光,月光想念孩子的想像!爸爸不在家,麗塔好想念爸爸,爸爸也好想念麗塔,怎麼想念呢？用鬍子想念,因為爸爸的鬍子最想靠近麗塔的臉；用耳朵想念,因為爸爸最喜歡聽麗塔唱歌。爸爸最想念麗塔的是「眼睛」,因為眼睛可以看見麗塔的笑容、睡臉、跳舞的樣子……那麗塔怎麼想爸爸？是用臉、手,還是用耳朵呢？
本書特色
?極具畫面感的文字 + 超現實的詩意圖像,以五感拆解、喚醒「思念」,
呈現成人的世界裡說不清楚的思緒,讓孩子看見「思念」的各種可能。
?以「打電話」遊戲為主敘事結構,訴說父女彼此陪伴的時光,
是日常紀錄,是童言童語,更是一封寄給遠方親人的溫暖情書。
?義大利插畫家多明尼可尼,以細膩的筆觸、迷離的藍紫色調,
帶讀者跳脫空間與物理的局限,每翻一頁,都能感覺思念蔓延。
?作家郝廣才詩意的文字,藉多重感官經驗,讓思念飽含韻味、想像,
讓厚實的親情自然流露,為讀者表達說不出口的思念。
＊本書有注音
