注意看,線是從哪裡到哪裡呢？
記得:細心觀察,才能畫出正確圖形!
〈什麼是「錯位點連點」？〉
「點連點」是藉由跟畫點點間的線條以完成圖案,而「錯位點連點」採用的是不對稱點點排列。
例如這本《一日10分,9×8錯位點連點》裡的8×7單元,第一行有八個點,但第二行只有七個點；中段過後則是9×8,意即第一行九個點,第二行只有八個點。
在編排上,也改採不對稱式(右圖必須畫在左欄,左圖必須畫在右欄)。
這麼做的用意,除了讓圖形能有更多變化,在看圖繪製時也會更有挑戰。
不妨觀察下,孩子們在把圖從左欄畫到右欄時,是不是會比較順利？或是剛好相反？如果有明顯的左右落差,不妨多做幾次練習(點連點全系列都可以拿來實際運用)。
〈為什麼不做「點連點描紅」本？〉
自從第一套點連點上市,BP研究會就收到過這類的詢問。
的確,把圖案用虛線描出來,再讓孩子們照著畫,是十分常見的方法。但是點連點的主要用意是想讓孩子們:
(1)先觀察要從哪個點點開始
(2)再找出相對應的位置畫出線條
(3)重複上列步驟直到完成圖案
在這樣反覆動腦、動眼再動手的過程裡,能讓孩子們充分活動大腦,完成挑戰時成就感會更高。而「
記得:細心觀察,才能畫出正確圖形!
〈什麼是「錯位點連點」？〉
「點連點」是藉由跟畫點點間的線條以完成圖案,而「錯位點連點」採用的是不對稱點點排列。
例如這本《一日10分,9×8錯位點連點》裡的8×7單元,第一行有八個點,但第二行只有七個點；中段過後則是9×8,意即第一行九個點,第二行只有八個點。
在編排上,也改採不對稱式(右圖必須畫在左欄,左圖必須畫在右欄)。
這麼做的用意,除了讓圖形能有更多變化,在看圖繪製時也會更有挑戰。
不妨觀察下,孩子們在把圖從左欄畫到右欄時,是不是會比較順利？或是剛好相反？如果有明顯的左右落差,不妨多做幾次練習(點連點全系列都可以拿來實際運用)。
〈為什麼不做「點連點描紅」本？〉
自從第一套點連點上市,BP研究會就收到過這類的詢問。
的確,把圖案用虛線描出來,再讓孩子們照著畫,是十分常見的方法。但是點連點的主要用意是想讓孩子們:
(1)先觀察要從哪個點點開始
(2)再找出相對應的位置畫出線條
(3)重複上列步驟直到完成圖案
在這樣反覆動腦、動眼再動手的過程裡,能讓孩子們充分活動大腦,完成挑戰時成就感會更高。而「
