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寫作四大類:感官?~說理?~人物?~人生

全面補給中學生寫作能量!



寫作三步驟:拆解→仿寫→創作

跟著林玫伶校長一步步解析名作,掌握寫作技巧。

「課文」就是最經典的作文範本!



有些文章會因為各種因素,在教科書選文裡時進時出,但它們的討論度仍然很高,因為這些文章皆出自名家之手。它們不僅是考試教材,不只教導詞彙、修辭和文章結構,也因作家寫作手法各異,更是學習寫作的最佳範文。只要看懂課文寫作手法,應用寫作就能得心應手!



本書精選二十篇大師作品,四類題材示範解說,透過向大師學習寫作技巧,培養中學生抒情思辨寫作力。

.第一類:感官,連結全世界。課文範例:吃冰的滋味、聲音鐘。

.第二類:說理,言之必有物。課文範例:運動家的風度。

.第三類:人物,觀察並記錄。課文範例:背影、差不多先生傳。

.第四類:人生,咀嚼新滋味。課文範例:紙船印象、謝天。



本書架構層次分明、循序漸進,如同作者玫伶校長和讀者面對面親自指導。

1. 透過分析文本,引導讀者理解原作者的創作觀點。

2. 拆解並說明名家寫作策略,幫助學生快速掌握作文技巧。

3. 設計仿寫步驟,幫助學生磨練寫作基礎；提供教師寫作教學策略,是最棒的作文教學引導書。



本書特色



★透過文本分析,奠定閱讀寫作基礎

★精選大師作品,掌握作文四大類型

★從仿寫到創作,寫出精采動人文章

林玫伶 國立臺灣師範大學教育研究所碩士,現為國立清華大學客座助理教授,曾任臺北市大橋、明德、士東國小、國語實小校長,並獲臺北市特殊優良教師獎(校長類)。 著有多部校園暢銷作品並獲獎,包括《小耳》(獲臺灣省兒童文學創作獎童話類首獎、「好書大家讀」2010年年度最佳少年兒童讀物獎)、《招牌張的七十歲生日》(入圍第34屆金鼎獎、獲「好書大家讀」2009年年度最佳少年兒童讀物獎)、《我家開戲院》(獲「好書大家讀」2001年年度最佳少年兒童讀物獎)、《笑傲班級》、《小一你好》、《童話可以這樣看》、《閱讀策略,可以輕鬆玩》、《孩子精媽媽驚》、《嘿!中學生,煩惱什麼？》、《每個孩子都是全部,不是之一》等。 許元樵｜部分範文撰寫 嘉義大學輔導諮商學系、屏東大學教育心理與輔導學系研究所碩士,現任國小專任輔導老師,著有《嘿!中學生,煩惱什麼？》。