◎為學生搭起「單篇課內課文」,通往「萬篇課外閱讀」的橋梁。用學理科的邏輯思維,將無範圍的課外閱讀範圍化、結構化、關鍵字化,文章至此讀得快,也能抓到言外之意。
108課綱揭開了一個全閱讀的時代,面對不再是「背多分」的國文,應該有一個像「數學公式」一般,能夠讓學生學「一」便能反「萬」的閱讀方法。陳蒂老師將透過思想內容、篇章結構、文法句型、思辨邏輯,讓虛無縹緲的課外閱讀得以「範圍化」與「邏輯化」。
陳蒂老師將為孩子搭建起連接「課內課文」與「課外閱讀」的橋梁,讓「長文」讀得快、「文言文」不必字字看懂亦能掌握、詩歌能夠了解言外之意!從此以後,國文不再只能依靠天分與背誦,你也可以用「學理科的方式」學好國文!
108課綱揭開了一個全閱讀的時代,面對不再是「背多分」的國文,應該有一個像「數學公式」一般,能夠讓學生學「一」便能反「萬」的閱讀方法。陳蒂老師將透過思想內容、篇章結構、文法句型、思辨邏輯,讓虛無縹緲的課外閱讀得以「範圍化」與「邏輯化」。
陳蒂老師將為孩子搭建起連接「課內課文」與「課外閱讀」的橋梁,讓「長文」讀得快、「文言文」不必字字看懂亦能掌握、詩歌能夠了解言外之意!從此以後,國文不再只能依靠天分與背誦,你也可以用「學理科的方式」學好國文!
