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本書《當X世代遇到Z世代的大學教學》探討當前「X世代」的大學教師,如何在面對「Z 世代」時,冒著可能被學生申訴的風險,完成愈來愈艱難的教學任務。

隨著網路科技的快速進展,當前全世界的大學都面臨到這群在學習方式、語言表達、認知思維、價值觀、行為模式、人際關係,甚至情緒管理等,都與以往截然不同的新新人類。面對他們常年活躍於網路世界,大學課堂如何留住他們的「人」與「心」,的確是個新課題。透過作者多年的觀察及教學經驗,經由一些精彩的案例,與讀者分享。

This book attempts to showcase how university teaching is in great transition owing to the unprecedented presence of Gen Z on campus. The author argues that both Gen X and Gen Z need to understand and accept each other, so university teaching can take place in a more effective and constructive way.

本書特色

上大學到底為了什麼？
現在的大學生有什麼不一樣？
大學教授如何面對網路世代？
X世代遇到Z世代會迸出什麼火花？

周祝瑛(Chuing Prudence Chou) 學歷 臺灣政大教育系教授、美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)比較與國際教育博士、美國傅爾布萊特資深學者。 經歷 先後在海峽兩岸四地、日、韓、美國、加拿大、法國、奧地利、紐西蘭、馬來西亞、新加坡等地講學與授課。 著作 《誰捉弄了臺灣教改》、《比較國際教改》與《華人教育模式:全球化視角》等二十多本中外文專書,與上百篇中英文論文。