★「不說教」:用趣味輕鬆的故事鼓勵孩子們勇敢面對害怕的事。
★「學會解決問題的方法與主動求助」:如果有自己能力做不到的事,試著尋求資源進而解決問題。
★「扭轉刻板印象」:有別於過去巨人經常被塑造成高大兇猛、難以親近的角色；這個故事裡的巨人只是長得比較高大而已,其實跟一般人相同,還是有需要別人幫助的地方,非常可愛友善而且有顆栗子頭。
★「發揮想像力」:巨大的腳趾甲跟剪刀？巨無霸的雞蛋？超乎想像的情節等著孩子們去探索。
★「多元視角、創造更多親子對話空間」:這本書可以從單純的趣味故事來看、也能跟孩子進行以下不同視角的對話練習,如:「如果巨人定期修剪趾甲的話,還會發生這件事嗎？(鼓勵剪趾甲)」、「如果你是巨人,會用什麼方式來解決問題？(解決問題的練習)」、「你覺得裁縫師、白馬王子跟園丁誰會成功？從外貌衣著來判斷一個人的能力正確嗎？(不以貌取人)」或是「你覺得那顆又大又圓的雞蛋最後怎麼了呢？(想像力)」,每次翻開閱讀都能與孩子互動對話激盪出不同的火花。
透過日常生活中孩子可能會遇到的難題,培養「主動解決問題的能力」以及學習「不以貌取人」,翻轉刻板印象。
這是一個雙寶媽發現孩子害怕剪指甲時,靈光一閃創造的趣味故事,希望以輕鬆童趣的語調與圖文,引導孩子勇於嘗試面對害怕的事,並學會主動積極的解決問題,最後加入一點想像力,調和成多元的故事,讓每次說故事都能發現不同的視角,百看不厭。
★「學會解決問題的方法與主動求助」:如果有自己能力做不到的事,試著尋求資源進而解決問題。
★「扭轉刻板印象」:有別於過去巨人經常被塑造成高大兇猛、難以親近的角色；這個故事裡的巨人只是長得比較高大而已,其實跟一般人相同,還是有需要別人幫助的地方,非常可愛友善而且有顆栗子頭。
★「發揮想像力」:巨大的腳趾甲跟剪刀？巨無霸的雞蛋？超乎想像的情節等著孩子們去探索。
★「多元視角、創造更多親子對話空間」:這本書可以從單純的趣味故事來看、也能跟孩子進行以下不同視角的對話練習,如:「如果巨人定期修剪趾甲的話,還會發生這件事嗎？(鼓勵剪趾甲)」、「如果你是巨人,會用什麼方式來解決問題？(解決問題的練習)」、「你覺得裁縫師、白馬王子跟園丁誰會成功？從外貌衣著來判斷一個人的能力正確嗎？(不以貌取人)」或是「你覺得那顆又大又圓的雞蛋最後怎麼了呢？(想像力)」,每次翻開閱讀都能與孩子互動對話激盪出不同的火花。
透過日常生活中孩子可能會遇到的難題,培養「主動解決問題的能力」以及學習「不以貌取人」,翻轉刻板印象。
這是一個雙寶媽發現孩子害怕剪指甲時,靈光一閃創造的趣味故事,希望以輕鬆童趣的語調與圖文,引導孩子勇於嘗試面對害怕的事,並學會主動積極的解決問題,最後加入一點想像力,調和成多元的故事,讓每次說故事都能發現不同的視角,百看不厭。
