近年的臨床牙科矯正科和其它牙科領域並無不同，從治療方法及材料等之開發及運用，已達到日新月異的進步。然而從教育的立場、基本事項的重要性並未改變的狀況下，這樣的論調已經說不通了。
《最新牙體技術師教材：牙科矯正技術學》，基本上遵循以往的教材，也按照牙體技術師培育所制定的30 小時之規則，得以學習齒顎矯正技術的基礎內容，對於線彎曲、自由銲接的基本技法及矯正裝置的製作，透過大量的圖片進行解說，並考量到盡可能只使用本教材作為參考，即可執行裝置的製作。
回顧本教材在整體的主要架構上，增加了可撤式矯正裝置Mouthpiece 型custom-made 的齒顎矯正裝置(稱為Aligner)，及Multi-bracket 運用在齒列內側的器械性矯正裝置(稱為舌側矯正裝置)。
期望透過這些修訂，使初學者在初次接觸時容易理解，擔任授課的老師能輕鬆地自由運用，編者們皆以此為目標努力。本書內容描述如有不足之處，希望教師們在講授時給予補充，並在修訂後能活用。
《最新牙體技術師教材：牙科矯正技術學》，基本上遵循以往的教材，也按照牙體技術師培育所制定的30 小時之規則，得以學習齒顎矯正技術的基礎內容，對於線彎曲、自由銲接的基本技法及矯正裝置的製作，透過大量的圖片進行解說，並考量到盡可能只使用本教材作為參考，即可執行裝置的製作。
回顧本教材在整體的主要架構上，增加了可撤式矯正裝置Mouthpiece 型custom-made 的齒顎矯正裝置(稱為Aligner)，及Multi-bracket 運用在齒列內側的器械性矯正裝置(稱為舌側矯正裝置)。
期望透過這些修訂，使初學者在初次接觸時容易理解，擔任授課的老師能輕鬆地自由運用，編者們皆以此為目標努力。本書內容描述如有不足之處，希望教師們在講授時給予補充，並在修訂後能活用。
