西漢司馬遷的鉅著《史記》，不僅是中國古人寫通史的鼻祖，他所開創的記傳體體例，更為後來中國歷代的正史所遵從。
春秋戰國時期，實際上是中國的「東周」時期（770-221BC），它不僅是中國學術思想的黃金時代，也是一個王室權勢衰微、諸侯並起爭雄的時代。各國諸侯為求富國強兵，需求人才殷切；當時有才能的人士，為求顯達，不吝惜的希望能貢獻自己的所學。因此，「春秋戰國」時期，也是一個人才輩出的時代。這種流風餘韻，自「春秋戰國」時期起，一直延續到秦漢之際（770-180 B C），歷久不絕。
司馬遷的《史記》，對於這些奇才異能之士，多所著墨。本書以《史記》的原文為藍本，從春秋到漢初，一共選擇了五十餘位《史記》中的人物，轉寫成白話，並加入作者個人的評論，以方便讀者閱讀、借鏡及參考。其較著名的，如管仲、晏嬰、孫子（武）、伍子胥、勾踐（含范蠡）、子貢、吳起、孫臏、商鞅、蘇秦、張儀、樂毅、田單、藺相如、穰侯魏?、范睢、孟嘗君、平原君、信陵君、荊軻、呂不韋、李斯、項羽、劉邦、蕭何、張良、陳平、韓信等人。其目的，是希望廿一世紀的華人，能因此而有所借鏡、警惕與效法；而達到「鑑古知今」的效果！
春秋戰國時期，實際上是中國的「東周」時期（770-221BC），它不僅是中國學術思想的黃金時代，也是一個王室權勢衰微、諸侯並起爭雄的時代。各國諸侯為求富國強兵，需求人才殷切；當時有才能的人士，為求顯達，不吝惜的希望能貢獻自己的所學。因此，「春秋戰國」時期，也是一個人才輩出的時代。這種流風餘韻，自「春秋戰國」時期起，一直延續到秦漢之際（770-180 B C），歷久不絕。
司馬遷的《史記》，對於這些奇才異能之士，多所著墨。本書以《史記》的原文為藍本，從春秋到漢初，一共選擇了五十餘位《史記》中的人物，轉寫成白話，並加入作者個人的評論，以方便讀者閱讀、借鏡及參考。其較著名的，如管仲、晏嬰、孫子（武）、伍子胥、勾踐（含范蠡）、子貢、吳起、孫臏、商鞅、蘇秦、張儀、樂毅、田單、藺相如、穰侯魏?、范睢、孟嘗君、平原君、信陵君、荊軻、呂不韋、李斯、項羽、劉邦、蕭何、張良、陳平、韓信等人。其目的，是希望廿一世紀的華人，能因此而有所借鏡、警惕與效法；而達到「鑑古知今」的效果！
