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今日我們需要的跨領域素養、多元能力，早在60年前史諾就說過了

◎1959年史諾發表「兩種文化」的演說，引發知識界的論戰。
◎本書為演講稿內容完整收錄、史諾4年後對講稿引發爭論的回應、柯里尼教授的長篇導言、台大物理系高涌泉教授最新導讀。


有人說：
今日已無大師，在學科專業化的時代，鮮少有人可以掌握所有知識。

但也有人說：
我們應該當文藝復興人，不受限於單一知識，而今日斜槓青年似乎為我們演出了此種跨領域能力。

◎究竟我們需要的是專業素養還是跨領域技能？

自科學革命以來，學科專業化的發展趨勢，使得人文與科學領域的知識分子分道揚鑣。進入二十世紀之後，知識分工越細，知識分子受限於所學領域，在各自學科範圍內鑽研漸深，難以分身乏術顧及其他知識。

不論東西方，在知識領域的學習與發展上，早年並無明確的學科劃分，一個詩人同時也可能是天文學家，一個數學家也可能是畫家。但自科學革命以來，科學作為一個客觀可信的唯一知識漸漸確立，不同於人文與社會科學領域。科學與人類社會進步的連結看起來明顯可見，在二十世紀終於超越人文學科，成為受大眾認可、在教育資源與生涯規劃中佔優勢的一方。

此外，人文與科學之

作者簡介 史諾C. P. Snow 英國小說家暨物理學家。曾任劍橋大學研究員，1932年開始寫小說，初試啼聲便大獲好評；1940年陸續出版的十一冊長篇小說《陌路與手足》（Strangers and Brothers）更一舉奠定了他在文壇上的地位。1959年在劍橋大學以「兩種文化」為題的演講，樹立他做為公眾人物與權威學者的聲譽。1964年進入工黨內閣，成為政府在上議院中科技方面的代言人，同時獲封終身貴族。 譯者簡介 林志成 國立清華大學社會學研究所碩士。 劉藍玉 國立中興大學昆蟲系畢，曾任出版社編輯，現專事編譯。