昏暗的長廊上，受了傷的玩具們排排坐在椅子上，他們在等待什麼？門開了，一個進去，門關起來。門又開了，一個出來，換另一個進去。一個接一個地消失在門後，又煥然一新地走出來。排在第五個的小木偶越來越害怕，門後面是什麼呢？
單純清楚又細緻的畫，畫中場景只有一個房間和五個「生病」的玩具。其中的時間、細節、理由和改變，要由讀故事、看圖畫的小朋友和大人，一起合作填滿它。
本書特色
這是一本從玩偶觀點來看他們與孩子關係的圖畫書。玩偶與小孩的關係，相好時如愛侶，亦步亦趨，如影隨形﹔但玩偶與孩子的關係一旦變質或轉淡，被棄、負傷的總歸是玩偶，此書寫的正是棄偶心酸外一章。
本書字少、圖簡，但作家和插畫家卻合力以最有效的方式，將玩偶的心聲傳達至小朋友心坎裡：看病的情結與情節──病痛、枯坐候診椅中忐忑難耐的心情、外加對診療室門後一切未知的恐懼──是每個小朋友都遇過的深刻經驗。
以取此情節來呈現玩偶負傷看醫的心情，容易喚起小讀者的類似體會。以小木偶第一人稱的觀點來說故事，則又拉近孩子與書中角色的距離，可引發孩子的共鳴。
這本書不嘮叨、不訓教，事實上還帶著點幽默，尤其是快速翻動全書右半頁的畫面時，玩偶呈現的連續動作彷彿看電影的效果。但闔上書本，相信你我都想問一問：是誰讓玩偶受了傷？而康復的玩偶又待誰來疼惜他？
＊適讀年齡：3-6歲親子共讀、7歲以上自己閱讀
單純清楚又細緻的畫，畫中場景只有一個房間和五個「生病」的玩具。其中的時間、細節、理由和改變，要由讀故事、看圖畫的小朋友和大人，一起合作填滿它。
本書特色
這是一本從玩偶觀點來看他們與孩子關係的圖畫書。玩偶與小孩的關係，相好時如愛侶，亦步亦趨，如影隨形﹔但玩偶與孩子的關係一旦變質或轉淡，被棄、負傷的總歸是玩偶，此書寫的正是棄偶心酸外一章。
本書字少、圖簡，但作家和插畫家卻合力以最有效的方式，將玩偶的心聲傳達至小朋友心坎裡：看病的情結與情節──病痛、枯坐候診椅中忐忑難耐的心情、外加對診療室門後一切未知的恐懼──是每個小朋友都遇過的深刻經驗。
以取此情節來呈現玩偶負傷看醫的心情，容易喚起小讀者的類似體會。以小木偶第一人稱的觀點來說故事，則又拉近孩子與書中角色的距離，可引發孩子的共鳴。
這本書不嘮叨、不訓教，事實上還帶著點幽默，尤其是快速翻動全書右半頁的畫面時，玩偶呈現的連續動作彷彿看電影的效果。但闔上書本，相信你我都想問一問：是誰讓玩偶受了傷？而康復的玩偶又待誰來疼惜他？
＊適讀年齡：3-6歲親子共讀、7歲以上自己閱讀
