從幾年前開始教管理數學時，發現在教學上，花太多時間在計算上，勾起以前學習數學、統計以及多變數分析時的挫折。同樣的經驗 也出現在教作業管理，有關流程分析或解學習曲線、品質管理的管制圖上；心想若能輔以 R 語言的語法或操作，在瞭解原理後，將複雜的計算交給 R 語言，也會提升學習的效果；利用 R 語言可以省掉這些相對是細微末節的計算，專注在理解問題的本質、有效的定義問題以及解決問題的方式，這應該也是「博雅教育」(Liberal arts)的本質吧！
R 語言因為具有簡單、互動、有趣特色，讓使用者在學習的過程可以達到這個效果。可以扮演「寫程式」的能力的第一哩路，甚至在資料分析、圖形呈現的最後一哩路。
第一篇介紹 R 語言概論，但是跟同類的書籍處理上不一樣，因為我們試圖重點放在解決管理領域的問題，所以把第一章擺在附錄；第二篇探討巨量資料、開放資料與 R 語言；第三篇探討 R 語言在管理數學的應用。第四篇探討 R 語言在作業管理的應用。
本書特色
1. 直指管理學領域應用的層面，而不是純粹的談R程式語法。
2. 就教科書上的繁瑣計算題目，以R語言來輔助，增加學習興趣與效果。
3. 延伸教科?
R 語言因為具有簡單、互動、有趣特色，讓使用者在學習的過程可以達到這個效果。可以扮演「寫程式」的能力的第一哩路，甚至在資料分析、圖形呈現的最後一哩路。
第一篇介紹 R 語言概論，但是跟同類的書籍處理上不一樣，因為我們試圖重點放在解決管理領域的問題，所以把第一章擺在附錄；第二篇探討巨量資料、開放資料與 R 語言；第三篇探討 R 語言在管理數學的應用。第四篇探討 R 語言在作業管理的應用。
本書特色
1. 直指管理學領域應用的層面，而不是純粹的談R程式語法。
2. 就教科書上的繁瑣計算題目，以R語言來輔助，增加學習興趣與效果。
3. 延伸教科?
