※教養ADHD孩子最佳入門書※
本書方法具體可行,為ADHD教養者最佳支援,
協助孩子解決學習、人際、生活等困擾:
‧提升專注能力 ‧強化學習興趣 ‧改善溝通能力
‧穩定情緒發展 ‧融入同儕生活 ‧培養自尊自信
【本書特色】
簡單/
清晰易懂的圖解模式
幫助了解ADHD發展障礙
方便/
圖表說明搭配具體方案
省去自行摸索的茫然
實用/
生活教養守則與應對解說
為親師困境找出口
【當孩子有ADHD傾向,家長要做到兩件事】
‧往好的地方想,但別太樂觀
用不同心境面對,狀況其實沒那麼糟。
正確認知壞的部分,再去摸索最佳模式。
‧讓孩子獨力完成工作,增加自信
遠離引起症狀事物(電視、電腦、過度保護),
創造與人互動場合(運動、做家事、公園散步)。
【當ADHD孩子發出訊號,適當應對很重要!】
訊號1/課堂上的麻煩製造機
NG*以強烈語氣或手段制止過動時的任何行為
OK*偶爾忽略脫序行為,表現「比較好」就讚美
訊號2/有些科目總是學不會
?NG*和其他人比較,或要求達到相同的水準
?OK*以圖形和顏色輔助,提高閱讀力和計算力
訊號3/無法與同學打成一片
本書方法具體可行,為ADHD教養者最佳支援,
協助孩子解決學習、人際、生活等困擾:
‧提升專注能力 ‧強化學習興趣 ‧改善溝通能力
‧穩定情緒發展 ‧融入同儕生活 ‧培養自尊自信
【本書特色】
簡單/
清晰易懂的圖解模式
幫助了解ADHD發展障礙
方便/
圖表說明搭配具體方案
省去自行摸索的茫然
實用/
生活教養守則與應對解說
為親師困境找出口
【當孩子有ADHD傾向,家長要做到兩件事】
‧往好的地方想,但別太樂觀
用不同心境面對,狀況其實沒那麼糟。
正確認知壞的部分,再去摸索最佳模式。
‧讓孩子獨力完成工作,增加自信
遠離引起症狀事物(電視、電腦、過度保護),
創造與人互動場合(運動、做家事、公園散步)。
【當ADHD孩子發出訊號,適當應對很重要!】
訊號1/課堂上的麻煩製造機
NG*以強烈語氣或手段制止過動時的任何行為
OK*偶爾忽略脫序行為,表現「比較好」就讚美
訊號2/有些科目總是學不會
?NG*和其他人比較,或要求達到相同的水準
?OK*以圖形和顏色輔助,提高閱讀力和計算力
訊號3/無法與同學打成一片