從「機構照護」至「在社區照護」，再到「由社區照護」
隨著高齡化趨勢，長者安居樂齡的生活為大眾所期待。
為了實踐，必須具備社區化的照護系統，
什麼是社區照護？須具備怎麼樣的條件？
本書以彰化二水鄉為範例，期許社區安老之願景真正落實。
建立「老有所養」的社區，「老有所安」的社會，是邁向高齡化的各國期望達成的目標。
今日長壽不難，但要活得健康快樂則大不易。彰化縣二水鄉的老年人口比例高達22%，全鄉醫療資源分布不均，導致健康落差明顯。為了改善此情況，採取醫療、安養、教育相融合，以社區為單位的照護模式，規劃了以下分工：
一、家政中心：推動長者教育，成為長輩活到老、學到老的好處所。
二、日照中心：落實長者安養，給予青壯年照護者喘息空間。
三、衛生所：推行長者醫療，醫師親臨住所看診，以及打造不老健身房。
藉由二水鄉「社區長照示範中心」的推動，融入親老、尊老、無礙、安全、舒適、友善等元素，落實現今迎向高齡社會服務長者的宗旨。
本書特色
1.敏惠醫護管理專科學校葉至誠校長，講述社區安老實行計畫。
2.闡明各種社區安老措
隨著高齡化趨勢，長者安居樂齡的生活為大眾所期待。
為了實踐，必須具備社區化的照護系統，
什麼是社區照護？須具備怎麼樣的條件？
本書以彰化二水鄉為範例，期許社區安老之願景真正落實。
建立「老有所養」的社區，「老有所安」的社會，是邁向高齡化的各國期望達成的目標。
今日長壽不難，但要活得健康快樂則大不易。彰化縣二水鄉的老年人口比例高達22%，全鄉醫療資源分布不均，導致健康落差明顯。為了改善此情況，採取醫療、安養、教育相融合，以社區為單位的照護模式，規劃了以下分工：
一、家政中心：推動長者教育，成為長輩活到老、學到老的好處所。
二、日照中心：落實長者安養，給予青壯年照護者喘息空間。
三、衛生所：推行長者醫療，醫師親臨住所看診，以及打造不老健身房。
藉由二水鄉「社區長照示範中心」的推動，融入親老、尊老、無礙、安全、舒適、友善等元素，落實現今迎向高齡社會服務長者的宗旨。
本書特色
1.敏惠醫護管理專科學校葉至誠校長，講述社區安老實行計畫。
2.闡明各種社區安老措
