108課綱必備讀物,培養全方位、跨領域的閱讀素養能力。
愛因斯坦曾說:「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚,魚一生都會相信自己很愚蠢。」因此沒有教不會的學生,只有不適當的方法；沒有學不會的能力,只因用了不合宜的方式。
核心素養是108課綱課程發展主軸。著重培養學生在生活情境中,真實運用知識的學習表現。
有鑑於此,本書即精選名家古文一百二十篇,涵蓋詩、詞、曲、文,依基本(初試啼聲)、精熟(得心應手)、進階(游刃有餘)等三層次,不僅便於老師實施差異化教學,也有利於學生安排自學,逐步提升學習歷程建立閱讀信心。透過循序漸進、脈絡化的方法,達成學以致用。
本書特色:
1.古文注疏及翻譯:提供字詞的字音、字形、字義詳細解釋,以奠定理解古文的基礎；以白話翻譯輔助學生掌握文章內容,減輕自學壓力,加深對古文的品讀能力。
2.知識要點:從故事背景、敘述脈絡、故事後續、歷代評論,帶領你了解文章來由後,再以知識重點闡述國學常識、文意內涵以及寫作手法,蓄積賞讀能力。
3.練習題及大考演練:模擬命題,測驗理解程度；精選近年學測、統測考題,加強解題能力。
4.跨領域觀看:呼應「國語文寫作能力測
愛因斯坦曾說:「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚,魚一生都會相信自己很愚蠢。」因此沒有教不會的學生,只有不適當的方法；沒有學不會的能力,只因用了不合宜的方式。
核心素養是108課綱課程發展主軸。著重培養學生在生活情境中,真實運用知識的學習表現。
有鑑於此,本書即精選名家古文一百二十篇,涵蓋詩、詞、曲、文,依基本(初試啼聲)、精熟(得心應手)、進階(游刃有餘)等三層次,不僅便於老師實施差異化教學,也有利於學生安排自學,逐步提升學習歷程建立閱讀信心。透過循序漸進、脈絡化的方法,達成學以致用。
本書特色:
1.古文注疏及翻譯:提供字詞的字音、字形、字義詳細解釋,以奠定理解古文的基礎；以白話翻譯輔助學生掌握文章內容,減輕自學壓力,加深對古文的品讀能力。
2.知識要點:從故事背景、敘述脈絡、故事後續、歷代評論,帶領你了解文章來由後,再以知識重點闡述國學常識、文意內涵以及寫作手法,蓄積賞讀能力。
3.練習題及大考演練:模擬命題,測驗理解程度；精選近年學測、統測考題,加強解題能力。
4.跨領域觀看:呼應「國語文寫作能力測
