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馬汀.塞利格曼博士的PERMA幸福感模式,為正向心理助人模式的重要依據。近年來,在正向心理助人實務上,開始納入身心連結的概念,強調生理健康在幸福感促進的重要性,推展六向度的幸福感模式。
樂玩幸福感一書是以正向心理學PERMAV(正向情緒、投入、正向人際、意義、成就與生命力)幸福感模式為核心架構。在本書中,特別將樂玩的概念提顯出來。華人正向心理學家岳曉東博士提倡幸福感五福的概念,其中的「玩福」就是本書所稱的樂玩。樂玩是正向心理所倡導的核心能力之一。本書運用發展於南非的六色積木與遊玩箱(Six Bricks & Play Box),來作為實踐樂玩之途徑。六色積木與遊玩箱是一套展現樂玩特性、積極促進全人發展的樂玩學習概念。
本書的兩位作者依循諸多正向心理學的重要理論或概念,包括優勢視角、樂玩心智、正向情緒擴展與建立理論、心流、優勢力、恆毅力、復原力等。以全人發展的觀點、樂玩學習特性的脈絡,進化熟成為有別於以往傳統諮商學派的心理助人模式,建構出樂玩幸福感(playful well-being)。樂玩幸福感融合六色積木與遊玩箱的樂玩系統與PERMAV的正向心理介入模式,透過六色積木與遊玩箱來促發樂玩歷程,深化人們優

韓佩凌(Pay-Ling Harn) 台灣師範大學教育心理與輔導博士,現任玄奘大學應用心理系助理教授、台灣員工協助專業協會理事。 專長為正向心理治療、樂玩心理學以及職場心理健康,具有20多年諮商輔導實務經驗。近年來主力於不同領域的正向心理實務工作,並投入樂玩幸福感模式的實務建構與研究發表。兩位作者同為六色積木與遊玩箱國際認證主訓練師,曾受邀至亞洲、澳洲、歐洲等多個國家進行推展與授課,著作:幸福學?正向心理觀點、正向心理理論與實務、優勢賦能卡、兒童與青少年正向心理卡等。 蕭兆祺(Chao-Chi Hsiao) 清華大學教育心理與諮商碩士,現任雲起治療所諮商心理師、鉅微管理顧問公司特約顧問。 專長為正向心理治療、樂玩心理學、企業諮詢與諮商。近年來,積極投入兒童、青少年、社區、企業等不同場域的正向心理實務工作。兩位作者同為六色積木與遊玩箱國際認證主訓練師,曾受邀至亞洲、澳洲、歐洲等多個國家進行推展與授課。著作:兒童與青少年正向心理卡。