本書名為《學校情緒教育──理念與實務》,因為作者把「情緒教育」視為一種教育理念。「理念」是指一套「有理想、有條理的信念」。就「理想」而言,本書把情緒教育視為一種值得我們重視與努力邁進的教育理想,因為我們的現況離這個理想還很遠。就「條理」而言,本書有條理地整理出有關情緒教育的各個層面,把目前很多關於情緒教育的零散資訊或知識加以淬煉與統整,協助讀者簡潔地掌握情緒教育的全貌。就「信念」而言,作者相信情緒教育對我們社會有相當的必要性、重要性與價值性。就「實務」而言,本書闡述很多情緒教育的具體實施方法,以供有意實施情緒教育的教師之參考。
