為探究校長領導的理論,進而實際運用到學校情境中,本書有幾點特色:首先分析變革時代的校長領導研究,從當今校長經營學校的挑戰,探究變革時代的校長挑戰,再分析校長領導研究的發展與知識架構；其次,校長的工作重點首要由管理學校事物轉變為領導人心,所以由來自正向心理學的正向領導開端,探討心理智慧的領導理論與實踐；再其次,校長的領導工作日趨複雜,所以因時制宜採取不同策略,並將科技融入領導當中,探討關注理性思維的領導理論與實踐；再則在變革時代的複雜教育環境下,學校要集結眾人之力,共同為教育孩子而努力,所以探討強調跨域合作的領導理論與實踐；此外,強調校長要扮演多元或永續發展的領導角色,探討整合宏觀視野的校長領導理論與實踐；最後,本書歸納了變革時代影響校長領導的影響因素,並建立校長的領導圖像。
謝傳崇
現職:國立清華大學教育與學習科技學系教授
學歷:國立臺北教育大學教育政策與管理博士、英國諾丁漢大學博士班研究
經歷:
新竹市政府教育處長
新竹教育大學主任秘書
清華大學領導與評鑑中心、雙語教學研究中心、綜合領域中心主任
汶水國小、中興國小、西湖國中、公館國中校長
研究興趣:
正向教育、正向領導、學校創新經營、教育領導、課程與教學領導、正念教育、正向心理學研究
重要榮譽:
教育部最高榮譽教學卓越獎「金質獎」
教育部「標竿一百」學校獎
InnoSchool全國學校經營創新特優獎
GreaTeach 全國創意教學特優獎
教育部全國特色學校獎
著作:
《校長正向領導:理念、研究與實踐》
《職場正向心理學:正向領導與肯定式探詢的應用》
《校長教學領導:理論與應用》
《正向領導》
《變革時代的卓越校長領導:國際觀點》
《正向領導力》
《邁向校長之路》
