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本指引透過國內外相關文獻與服務指引分析，結合理論與在地經驗，剖析青少年在閱讀、學習及生活支持上的核心需求，內容涵蓋圖書館服務模式，友善空間營造及館員所需具備的專業知能，並提供實務案例分析、成效評估等。本指引旨在建構一套兼具理論基礎與符合臺灣情境的讀者服務框架，作為政策與管理的參考以及回應實務現場的具體需求，期使圖書館成為支持青少年在閱讀、學習與成長的穩定據點。

曾品方 臺灣大學圖書資訊學系博士 深耕閱讀推廣十餘年，曾榮獲教育部「閱讀推手獎」殊榮 現任輔仁大學圖書資訊學系助理教授、全國圖書教師輔導團北區召集人