本書第三版因應近年我國教育法制與司法實務之重要發展，全面檢視並修訂第二版相關內容，力求在法制變遷、理論分析與實務運作之間取得適切連結。此次改版主要聚焦於以下幾項議題：
一、配合2021年5月《高級中等教育法》及2023年6月《國民教育法》之修正，重新檢討學生參與及申訴救濟制度。並從修法前國立、私立及地方自治團體所設學校救濟程序紛歧之問題出發，分析此次修法朝向制度整合與程序一致化發展之意義。
二、因應2020年6月《教師法》新制施行，以及教育部於2024年4月及2026年1月兩度修正《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，增補不適任教師案件之處理程序、權利保障及相關爭議之檢討分析。
三、針對2022年5月公布施行之《私立高級中等以上學校退場條例》，從私立學校之公共性與自主性如何調和之觀點，分析退場機制之制度設計，及其所衍生之學生安置、教職員權益與校產處理等問題。
四、因應憲法法庭於2022年7月作成111年憲判字第11號判決，重新檢討大學自治、教師聘任法律關係，以及教師權利救濟程序割裂等重要議題，並增補其後相關司法實務之發展與影響。
藉由此次改版，本書期待相關分析檢討之內容，更能回應且貼近我國教育現場實際面臨之法律問題。另方面，本書亦期待書中分析之結果能切中我國近年教育法制與司法實務之核心問題，並作為教育法與教育人權研究、教學及實務運用之參考。
一、配合2021年5月《高級中等教育法》及2023年6月《國民教育法》之修正，重新檢討學生參與及申訴救濟制度。並從修法前國立、私立及地方自治團體所設學校救濟程序紛歧之問題出發，分析此次修法朝向制度整合與程序一致化發展之意義。
二、因應2020年6月《教師法》新制施行，以及教育部於2024年4月及2026年1月兩度修正《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，增補不適任教師案件之處理程序、權利保障及相關爭議之檢討分析。
三、針對2022年5月公布施行之《私立高級中等以上學校退場條例》，從私立學校之公共性與自主性如何調和之觀點，分析退場機制之制度設計，及其所衍生之學生安置、教職員權益與校產處理等問題。
四、因應憲法法庭於2022年7月作成111年憲判字第11號判決，重新檢討大學自治、教師聘任法律關係，以及教師權利救濟程序割裂等重要議題，並增補其後相關司法實務之發展與影響。
藉由此次改版，本書期待相關分析檢討之內容，更能回應且貼近我國教育現場實際面臨之法律問題。另方面，本書亦期待書中分析之結果能切中我國近年教育法制與司法實務之核心問題，並作為教育法與教育人權研究、教學及實務運用之參考。
