語言不只是工具,更是連結專業與世界的橋樑
《EMI必有我師:臺大雙語教學對話錄》收錄 Podcast《雙語臨門 NTU 臺大CBE with You》-必有我師系列精華。集結臺大各領域教師的教學對話,以英語授課作為主題,討論從課程設計、課綱安排到課堂現場,以及課後的回響。講述他們在英語授課中的教學嘗試、調整與反思。這些經驗與討論,不只是個別教師的體會,更引向對教學本質的追問:
語言能力是溝通的第一要素嗎？
如何設計讓學生學習更有效的課程？
如何讓學生願意開口？
在語言與專業教學之間,如何取得平衡？
到底什麼是好的教學？
教師在其中扮演什麼角色？
課程應帶給學生什麼樣的能力或方向？
這些來自現場的思考與實踐,是新時代教育發展的軌跡紀錄,也是本書希望傳達的價值。
雙語教學沒有標準路徑,也沒有既定答案；在不斷摸索中,每一位教師與學生,都參與在其中,共同形塑未來教育發展的樣貌。
本書特色
1. 臺大雙語教育的現場經驗與觀察
2. 從課堂沉默到學生參與的具體做法
3. 「巧推」與「翻轉」等課程設計實例
4. 不同學科 EMI 教學實踐的差異
5. 教學助理與支援系統的實際運作
6. 從語言挑戰回到教學的本質
《EMI必有我師:臺大雙語教學對話錄》收錄 Podcast《雙語臨門 NTU 臺大CBE with You》-必有我師系列精華。集結臺大各領域教師的教學對話,以英語授課作為主題,討論從課程設計、課綱安排到課堂現場,以及課後的回響。講述他們在英語授課中的教學嘗試、調整與反思。這些經驗與討論,不只是個別教師的體會,更引向對教學本質的追問:
語言能力是溝通的第一要素嗎？
如何設計讓學生學習更有效的課程？
如何讓學生願意開口？
在語言與專業教學之間,如何取得平衡？
到底什麼是好的教學？
教師在其中扮演什麼角色？
課程應帶給學生什麼樣的能力或方向？
這些來自現場的思考與實踐,是新時代教育發展的軌跡紀錄,也是本書希望傳達的價值。
雙語教學沒有標準路徑,也沒有既定答案；在不斷摸索中,每一位教師與學生,都參與在其中,共同形塑未來教育發展的樣貌。
本書特色
1. 臺大雙語教育的現場經驗與觀察
2. 從課堂沉默到學生參與的具體做法
3. 「巧推」與「翻轉」等課程設計實例
4. 不同學科 EMI 教學實踐的差異
5. 教學助理與支援系統的實際運作
6. 從語言挑戰回到教學的本質
