新井悦子（2022年度佐世保文學獎得獎童話作家） ✕ 土井香彌（2017年度日本產經兒童出版新聞獎得獎繪者），共同以孩子的視角來表達兒童的心意。
★廣受日本幼兒園小朋友喜愛的超人氣繪本，溫馨的友情搭配充滿森林氣息的熱鬧故事。
★體會不論所處何處、所遇何人、所見時機，都能從環境中看見各種新希望。
★世界上最棒的禮物是：當我們熱鬧同在一起、讓我們溫柔替彼此著想。
啾啾、嘎嘎、喵嗚、嘎嗚！
森林裡處處充滿著各種動物的叫聲，十分熱鬧。
有許多動物在這片森林裡生活，其中，體型最小的是……小老鼠，他很喜歡森林裡的動物夥伴們。
森林裡的動物們都各自擁有一個很棒的家。
小老鼠心想：「如果有一個能夠讓所有動物齊聚一堂的屋子，一定會更好玩。」
於是他提出建議，希望建造一間超大的樹屋，一個能夠讓所有動物齊聚一堂的樹屋。
為此，動物們各自發揮自己的強項，就在他們快要蓋好一間超棒樹屋的時候，小老鼠忽然感到很不安，懷疑自己在團隊裡根本一無是處……。
本書傳達出「了解他人」與「建立自我肯定感」的重要性。
【建立自我肯定感】
不管是朋友的優點或自己的長處，只要能夠互相看見和認可，都是最棒的事情！
【善良的心意需要好好的呵護】
小老鼠再次抬頭仰望樹屋。
「猴子畫設計圖、河狸砍樹、大象搬運木材。大家都為了樹屋貢獻出自己的一份力量，最後，浣熊製作了美味的食物給大家吃。而我呢……我有幫上什麼忙嗎？」
一起透過小老鼠的感受，讓讀者體會到不論任何年紀都有想要付出的心意。
【練習團隊合作與解決問題的能力】
♥︎認識團隊合作的重要，透過每種動物不同的個性與優點，在團隊中各自貢獻長才，只要齊心努力就能將想像化作現實。
♥︎顯現團隊合作的熱鬧、快樂，歡樂氣息從點到線再延伸整面。
♥︎在動物們討論和規劃樹屋的過程裡，讓孩子一起學習「訂定事前計畫」與「按步驟執行」的觀念。
【本書特色：建立認同感與自信心】
◎本書關鍵字：自信心、認同感、團體合作
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。
▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
★廣受日本幼兒園小朋友喜愛的超人氣繪本，溫馨的友情搭配充滿森林氣息的熱鬧故事。
★體會不論所處何處、所遇何人、所見時機，都能從環境中看見各種新希望。
★世界上最棒的禮物是：當我們熱鬧同在一起、讓我們溫柔替彼此著想。
啾啾、嘎嘎、喵嗚、嘎嗚！
森林裡處處充滿著各種動物的叫聲，十分熱鬧。
有許多動物在這片森林裡生活，其中，體型最小的是……小老鼠，他很喜歡森林裡的動物夥伴們。
森林裡的動物們都各自擁有一個很棒的家。
小老鼠心想：「如果有一個能夠讓所有動物齊聚一堂的屋子，一定會更好玩。」
於是他提出建議，希望建造一間超大的樹屋，一個能夠讓所有動物齊聚一堂的樹屋。
為此，動物們各自發揮自己的強項，就在他們快要蓋好一間超棒樹屋的時候，小老鼠忽然感到很不安，懷疑自己在團隊裡根本一無是處……。
本書傳達出「了解他人」與「建立自我肯定感」的重要性。
【建立自我肯定感】
不管是朋友的優點或自己的長處，只要能夠互相看見和認可，都是最棒的事情！
【善良的心意需要好好的呵護】
小老鼠再次抬頭仰望樹屋。
「猴子畫設計圖、河狸砍樹、大象搬運木材。大家都為了樹屋貢獻出自己的一份力量，最後，浣熊製作了美味的食物給大家吃。而我呢……我有幫上什麼忙嗎？」
一起透過小老鼠的感受，讓讀者體會到不論任何年紀都有想要付出的心意。
【練習團隊合作與解決問題的能力】
♥︎認識團隊合作的重要，透過每種動物不同的個性與優點，在團隊中各自貢獻長才，只要齊心努力就能將想像化作現實。
♥︎顯現團隊合作的熱鬧、快樂，歡樂氣息從點到線再延伸整面。
♥︎在動物們討論和規劃樹屋的過程裡，讓孩子一起學習「訂定事前計畫」與「按步驟執行」的觀念。
【本書特色：建立認同感與自信心】
◎本書關鍵字：自信心、認同感、團體合作
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。
▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
