本書的使用方法
【本書的對象與目的】
本書專為「想用日語來收聽新聞」的中級學習者所編纂之實踐性的聽力訓練教材。收聽時有意識地學習新聞的構成和表現,以培養聽取時能抓住重點的能力。透過各課的任務,能夠理解新聞的構成和內容。
【本書的構成】
1. 本冊(任務、新聞搞、答案)
2. 附錄(新聞的重要表現、各課的重要詞彙、50音索引)
3. 語音(新聞、任務「2.抓重點」的題目)
●本冊
任務
本書編入關於經濟、政治、社會之領域,共計40則新聞,依照難易度從簡單到困難依序編排。
每則新聞設有任務1~5,透過完成這些任務,可以理解新聞的構成和內容。新聞設有以下任務:
1. 理解整體內容
這是透過收聽新聞以聽取關鍵詞的練習。
2. 抓重點
仔細收聽「開頭的第一段導言」,同時理解「發生了什麼事情」。聽語音,從3個句子中選出正確的。
3. 詳細理解
仔細收聽「開頭的第一段導言」後面所出現的內容,詳細理解新聞內容的練習。
4. 確認內容
一邊利用附錄的詞彙表確認語句的意思,一邊讀新聞稿,進一步確認新聞的內容。
5. 確認發音
這是接著語音之後跟讀新聞的練習。要理解播放中的新聞,透過發音正確地掌握詞語非常重要。反覆練習,直到可以同樣的速度說出為止。
新聞稿與答案
新聞稿與答案在任務的下一頁。
●附錄
.新聞中有一些固定的用語,由於這些新聞用語會反覆出現,如果事先記住的話,就不會太難理解。本書將這些新聞用語歸納為「新聞的重要表現」。
.列有每課的重要詞彙。在任務「4.確認內容」中確認。
●語音
語音部分包括新聞和任務「2.抓重點」的題目。為提升聽力技巧,不僅要用眼睛看來記憶詞語,還需要反覆地出聲練習,直到各種新聞用語一聽就懂。
【新聞的結構與收聽方法的要點】
大多數新聞的結構分為3個部分。
① 開頭的第一段導言
② 詳細說明
③ 補充(關係者或電台、電視台的評論、解說等)
收聽方法的要點是從「開頭的第一段導言」中抓住「發生了什麼事情」。這個「發生了什麼事情」就是新聞所要傳達的重點。
在「詳細說明」中,就「開頭的第一段導言」說明其背景、原因,或列舉具體的數據等等。即「詳細說明」是「開頭的第一段導言」的重覆,即使聽不懂「開頭的第一段導言」,只要冷靜地聽,不驚慌,也可以抓住新聞所述的要點。
「補充」在大多數情況,是電台、電視台針對關於「開頭的第一段導言」和「詳細說明」所追加的解說、評論,或是有關人士、專家對未來的展望、分析等。非常重要的是,注意不要誤把補充內容的這一部分當作新聞的主要內容。
【本書有效的學習方法】
.最重要的是從第1課開始堅持每天持續學習。
.在課堂學習時,會因為學習的人數和程度有所不同,但可以設定1課(1則新聞)為45分鐘。
1. 視需要可參閱「新聞的重要表現」以進行確認。
2. 不看詞彙表收聽新聞。之後,執行「1.理解整體內容」之任務。
3. 再次收聽新聞,並完成任務「2.抓重點」「3.詳細理解」。
4. 為新聞設標題。
5. 執行任務「4.確認內容」「5.確認發音」。
在課堂上,作為掌握自己的表達方式,提高聽解能力的延伸練習,也可以互相就新聞內容進行議論,發表自己的見解,或與自己的國家進行比較。
【其他】
為了減輕不擅長漢字之學習者的負擔,所有的漢字都標有假名。在進行確認聽不懂的詞彙時,是非常有幫助的。
【本書的對象與目的】
本書專為「想用日語來收聽新聞」的中級學習者所編纂之實踐性的聽力訓練教材。收聽時有意識地學習新聞的構成和表現,以培養聽取時能抓住重點的能力。透過各課的任務,能夠理解新聞的構成和內容。
【本書的構成】
1. 本冊(任務、新聞搞、答案)
2. 附錄(新聞的重要表現、各課的重要詞彙、50音索引)
3. 語音(新聞、任務「2.抓重點」的題目)
●本冊
任務
本書編入關於經濟、政治、社會之領域,共計40則新聞,依照難易度從簡單到困難依序編排。
每則新聞設有任務1~5,透過完成這些任務,可以理解新聞的構成和內容。新聞設有以下任務:
1. 理解整體內容
這是透過收聽新聞以聽取關鍵詞的練習。
2. 抓重點
仔細收聽「開頭的第一段導言」,同時理解「發生了什麼事情」。聽語音,從3個句子中選出正確的。
3. 詳細理解
仔細收聽「開頭的第一段導言」後面所出現的內容,詳細理解新聞內容的練習。
4. 確認內容
一邊利用附錄的詞彙表確認語句的意思,一邊讀新聞稿,進一步確認新聞的內容。
5. 確認發音
這是接著語音之後跟讀新聞的練習。要理解播放中的新聞,透過發音正確地掌握詞語非常重要。反覆練習,直到可以同樣的速度說出為止。
新聞稿與答案
新聞稿與答案在任務的下一頁。
●附錄
.新聞中有一些固定的用語,由於這些新聞用語會反覆出現,如果事先記住的話,就不會太難理解。本書將這些新聞用語歸納為「新聞的重要表現」。
.列有每課的重要詞彙。在任務「4.確認內容」中確認。
●語音
語音部分包括新聞和任務「2.抓重點」的題目。為提升聽力技巧,不僅要用眼睛看來記憶詞語,還需要反覆地出聲練習,直到各種新聞用語一聽就懂。
【新聞的結構與收聽方法的要點】
大多數新聞的結構分為3個部分。
① 開頭的第一段導言
② 詳細說明
③ 補充(關係者或電台、電視台的評論、解說等)
收聽方法的要點是從「開頭的第一段導言」中抓住「發生了什麼事情」。這個「發生了什麼事情」就是新聞所要傳達的重點。
在「詳細說明」中,就「開頭的第一段導言」說明其背景、原因,或列舉具體的數據等等。即「詳細說明」是「開頭的第一段導言」的重覆,即使聽不懂「開頭的第一段導言」,只要冷靜地聽,不驚慌,也可以抓住新聞所述的要點。
「補充」在大多數情況,是電台、電視台針對關於「開頭的第一段導言」和「詳細說明」所追加的解說、評論,或是有關人士、專家對未來的展望、分析等。非常重要的是,注意不要誤把補充內容的這一部分當作新聞的主要內容。
【本書有效的學習方法】
.最重要的是從第1課開始堅持每天持續學習。
.在課堂學習時,會因為學習的人數和程度有所不同,但可以設定1課(1則新聞)為45分鐘。
1. 視需要可參閱「新聞的重要表現」以進行確認。
2. 不看詞彙表收聽新聞。之後,執行「1.理解整體內容」之任務。
3. 再次收聽新聞,並完成任務「2.抓重點」「3.詳細理解」。
4. 為新聞設標題。
5. 執行任務「4.確認內容」「5.確認發音」。
在課堂上,作為掌握自己的表達方式,提高聽解能力的延伸練習,也可以互相就新聞內容進行議論,發表自己的見解,或與自己的國家進行比較。
【其他】
為了減輕不擅長漢字之學習者的負擔,所有的漢字都標有假名。在進行確認聽不懂的詞彙時,是非常有幫助的。
