和孩子一起玩藝術感統遊戲：動一動，揉捏撕刷塗剪，玩出孩子的七感統合力╳肢體協調力╳情緒表達力╳創造想像力╳親子互動力
作者：
OFun遊戲教育團隊
出版社：新手父母
出版日期：2025-09-30
語言：中文
ISBN：9786267534304
裝訂：平裝
定價：460 元
對孩子來說,創作的過程比作品本身更重要。
大人應該以觀察+陪伴+溫柔的方式來理解孩子的世界,用藝術創作來引導孩子的內在情緒,以利增進親子關係。
✔ 以科學為基礎的藝術遊戲提案,促進孩子的感官發展。
✔ 結合線畫╳雕塑╳顏料╳紙類與特殊材質╳環保材料╳大自然素材等6大媒材,讓孩子透過揮灑顏色、線條、形狀來表達情緒。
✔ 塗抹顏料、剪貼拼圖、揉捏黏土的過程中,運用視覺、觸覺、動覺等多種感官,促進孩子的大腦與身體的整合。
✔ 揉黏土、撕紙、刷顏料,藝術╳感統╳親子互動全方位活動,刺激手部觸覺與大小肌肉,提升孩子肢體協調,增進親子互動。
〔本書適用〕
2~10歲家長、老師、治療師及所有在孩子生命中付出心力的夥伴
〔如何使用本書〕
觀察、陪伴,再用溫柔的方式理解孩子的世界。
1.尊重接納>>創作沒有對錯,給予尊重與接納,是陪伴最溫柔的方式。
2.觀察提問>>用好奇的眼光及溫柔的方式走進孩子的世界。
3.提供多元的媒材>>準備簡單但多元的媒材,讓孩子自由探索與發揮。
4.建立安心的環境>>創造安心創作的角落,讓孩子自由表達情感和想法。
5.鼓勵孩子反思>>創作結束後,跟孩子一起聊作品,學習認識自己。
6.一起創作的快樂>>和孩子一起動手創作作品,共享過程。
7.尋求專業協助>>如果對孩子的情緒或行為感到擔心,別忘了可以尋求專業資源。
〔推薦人〕
王秀娟 還我特色公園行動聯盟理事長
牛廣妤 小樹職能治療所所長
紀 昀 童伴諮商心理師/藝術治療師
吳芊儀(花花園長)三之三生命教育基金會
姜春年(春捲老師)藝術統合教育研究會
陳姿羽 兒童職能治療師
張家愷 特殊教育-廢慢老師
陳 婧 Tracy 七感遊戲教養師資培訓師
黃彥鈞 職能治療師
廖家恩 兒語日常 語言治療師
趙啟傑(小傑老師)
(依姓氏筆畫排列)
大人應該以觀察+陪伴+溫柔的方式來理解孩子的世界,用藝術創作來引導孩子的內在情緒,以利增進親子關係。
✔ 以科學為基礎的藝術遊戲提案,促進孩子的感官發展。
✔ 結合線畫╳雕塑╳顏料╳紙類與特殊材質╳環保材料╳大自然素材等6大媒材,讓孩子透過揮灑顏色、線條、形狀來表達情緒。
✔ 塗抹顏料、剪貼拼圖、揉捏黏土的過程中,運用視覺、觸覺、動覺等多種感官,促進孩子的大腦與身體的整合。
✔ 揉黏土、撕紙、刷顏料,藝術╳感統╳親子互動全方位活動,刺激手部觸覺與大小肌肉,提升孩子肢體協調,增進親子互動。
〔本書適用〕
2~10歲家長、老師、治療師及所有在孩子生命中付出心力的夥伴
〔如何使用本書〕
觀察、陪伴,再用溫柔的方式理解孩子的世界。
1.尊重接納>>創作沒有對錯,給予尊重與接納,是陪伴最溫柔的方式。
2.觀察提問>>用好奇的眼光及溫柔的方式走進孩子的世界。
3.提供多元的媒材>>準備簡單但多元的媒材,讓孩子自由探索與發揮。
4.建立安心的環境>>創造安心創作的角落,讓孩子自由表達情感和想法。
5.鼓勵孩子反思>>創作結束後,跟孩子一起聊作品,學習認識自己。
6.一起創作的快樂>>和孩子一起動手創作作品,共享過程。
7.尋求專業協助>>如果對孩子的情緒或行為感到擔心,別忘了可以尋求專業資源。
〔推薦人〕
王秀娟 還我特色公園行動聯盟理事長
牛廣妤 小樹職能治療所所長
紀 昀 童伴諮商心理師/藝術治療師
吳芊儀(花花園長)三之三生命教育基金會
姜春年(春捲老師)藝術統合教育研究會
陳姿羽 兒童職能治療師
張家愷 特殊教育-廢慢老師
陳 婧 Tracy 七感遊戲教養師資培訓師
黃彥鈞 職能治療師
廖家恩 兒語日常 語言治療師
趙啟傑(小傑老師)
(依姓氏筆畫排列)
