別叫我屁孩
青春，就是要自己做主！
可是大人們永遠不懂，總是過早想把我們歸類，
在身體、外貌、自我心理、朋友、同學、課業、興趣之間，我們摸索
我們不是不想聽你們說的，只是你們不懂，
我們「嗯」、「哦」、「嘖」、「厚～」、「喔～呦～」的不耐，不是對你們而已
這世界有太多的事我們不懂，但請尊重我們的練習
當大人們擔心孩子無法面對這個複雜的世界，
急著想拉拔他們走出各種煩惱與困擾
卻忘了：青春是一個無法重複的過程，也是必經的人生印記
請尊重孩子自己成長的掙扎
也別忘了自己如何苦澀地走過那個懵懂的青春
臨床心理師南琦 專為青少年所寫的探索之書！
專屬青春的完全生存手記
爸媽老師請偷偷看的青少年心理書
臨床心理師南琦，也是兩個孩子的父母，獻給：
想自助的青少年，想找到自主的能力
青少年的父母師長
曾經是很辛苦的青少年，想知道如何能夠更好
想理解青少年內在世界（包括生理與心理發展）、想放手鼓勵孩子嘗試、想從旁協助而非下指導棋的家長與師長
必經的青春，甜蜜的苦澀
半大不小，擁有大人的身體與小孩的靈魂，想長大還沒真的長大，尷尬的年紀。
當這個年紀的子女有愈來愈多不耐的「嘖」，愈來愈短的回應，而且多半是用鼻音「嗯」、「哦」，甚至強度再大一點的「厚～」、「喔～呦～」時，家長常常需要壓抑漸漸升起的怒氣，並試著告訴自己，這樣的反應是有成長上的意義的，不等於不愛父母。
他們想試著自己做決定，不想聽大人的建議，卻需要大人的引導，想要的自由，比大人所以為的還要多。我們夠了解孩子嗎？真的懂他們嗎？知道他們即使能力不夠也想要自己來嗎？
期待在這些故事中，我們能試著理解雖然他們的能力有限，無助與無奈的困境，雖然覺得心疼，但總能在旁邊靜靜的守候，適時的扶他一把，除此之外沒有更好的方法，我們無法過屬於他們的人生。
我與所有的父母們共勉，給自己與孩子一點距離，站在他們需要就搆得到的地方守候，陪他們一點一點的長大。
青春，就是要自己做主！
可是大人們永遠不懂，總是過早想把我們歸類，
在身體、外貌、自我心理、朋友、同學、課業、興趣之間，我們摸索
我們不是不想聽你們說的，只是你們不懂，
我們「嗯」、「哦」、「嘖」、「厚～」、「喔～呦～」的不耐，不是對你們而已
這世界有太多的事我們不懂，但請尊重我們的練習
當大人們擔心孩子無法面對這個複雜的世界，
急著想拉拔他們走出各種煩惱與困擾
卻忘了：青春是一個無法重複的過程，也是必經的人生印記
請尊重孩子自己成長的掙扎
也別忘了自己如何苦澀地走過那個懵懂的青春
臨床心理師南琦 專為青少年所寫的探索之書！
專屬青春的完全生存手記
爸媽老師請偷偷看的青少年心理書
臨床心理師南琦，也是兩個孩子的父母，獻給：
想自助的青少年，想找到自主的能力
青少年的父母師長
曾經是很辛苦的青少年，想知道如何能夠更好
想理解青少年內在世界（包括生理與心理發展）、想放手鼓勵孩子嘗試、想從旁協助而非下指導棋的家長與師長
必經的青春，甜蜜的苦澀
半大不小，擁有大人的身體與小孩的靈魂，想長大還沒真的長大，尷尬的年紀。
當這個年紀的子女有愈來愈多不耐的「嘖」，愈來愈短的回應，而且多半是用鼻音「嗯」、「哦」，甚至強度再大一點的「厚～」、「喔～呦～」時，家長常常需要壓抑漸漸升起的怒氣，並試著告訴自己，這樣的反應是有成長上的意義的，不等於不愛父母。
他們想試著自己做決定，不想聽大人的建議，卻需要大人的引導，想要的自由，比大人所以為的還要多。我們夠了解孩子嗎？真的懂他們嗎？知道他們即使能力不夠也想要自己來嗎？
期待在這些故事中，我們能試著理解雖然他們的能力有限，無助與無奈的困境，雖然覺得心疼，但總能在旁邊靜靜的守候，適時的扶他一把，除此之外沒有更好的方法，我們無法過屬於他們的人生。
我與所有的父母們共勉，給自己與孩子一點距離，站在他們需要就搆得到的地方守候，陪他們一點一點的長大。
