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天氣100問:最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的氣象祕密
天氣100問:最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密
出版社親子天下
出版日期:2018-05-03
語言:中文
ISBN:9789579095648
裝訂:精裝
定價480
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內容簡介
目錄書摘
導讀/序
第一本扣合108課綱跨領域學習精神的氣象百科
從100個有趣的天氣問題
學習基礎大氣科學、物理、化學與生物知識

  臺灣專業氣象團隊首度跨足童書的代表作
  從每一天都會經驗到的天氣現象出發
  透過提問、解惑、思辨、討論及動手實驗
  自臺灣這個大氣科學天然的實驗室由小窺大
  進而認識正在影響全球的氣候變遷關鍵議題

  天空為什麼是藍色的?
  氣溫是怎麼量出來的?
  焚風是會燃燒的風嗎?
  PM2.5到底是什麼碗糕?
  鋒面到底是什麼「面」呀?
  為什麼孔明能借到「東風」?
  為什麼氣象預報常常報不準呢?
  天氣變冷時,為什麼空氣也會變差?
  為什麼體感溫度跟真實溫度總是差了好幾度?
  超級寒冷的「霸王級寒流」以後還會不會再來臺灣呢?……

  這些問題,你是不是也曾經問過自己?

  或者,你的心中也曾經有好多好多關於天氣的問題,希望能獲得解答?

  在所有科學領域當中,氣象科學最能引起多數人共鳴,也是孩子在學習科學的歷程中,最容易引發興趣的項目。原因就在於氣象科學與所有人的生活習習相關,是一種可以「被經驗到」的科學。所以,很多人從小小孩的時期,就會本能的觀察到天晴、下雨、起風和溫度冷熱的變化,同時也萌生出許許多多的疑問。

  氣象科學也是標準的「跨領域」及「探究式學習」的科學,在探討天氣變化的過程中,必須活用物理、化學,甚至生物的基礎知識,統整歸納後才能確認原因及影響,因此它會成為十二國民基本教育課程綱要的「自然領域」的重要環節。本書匯整了一百個既生活化又能與學習內容扣合的天氣問題,由最專業的氣象團隊親自執筆,配合文字簡答、真實照片、幽默插畫與最具設計感又容易理解資訊圖表,還有眾多能重現現場的有趣實驗,幫助孩子破解所有關於天氣的疑難雜症,輕鬆學習無負擔,同時也能得到收穫滿滿的閱讀與探究樂趣。

  ◎本書關鍵字:
  ◎無注音,5-8歲親子共讀、9-15歲自己閱讀
  ◎教育議題分類:海洋、環境
  ◎學習領域分類:自然、綜合活動、生活科技
  ◎幼兒學習指標:無

本書特色

  ◎本書五大特色
  特色1 氣象博士彭啟明領軍臺灣首家民間氣象公司代表作,知識內容掛保證。
  特色2 由淺入深,涵括氣象科學與臺灣天氣最有趣也最重要的六大主題。
  特色3 真實照片+幽默插畫+化繁為簡資訊圖表,輕鬆破解抽象難懂的天氣祕密。
  特色4 每個章節均設計能重建現場的天氣小實驗,讓知識應用更生活化。
  特色5 內容扣合十二年國教自然課綱,是課本知識之外的最佳閱讀補給品。

各界好評

  大氣科學領域專家同聲按讚推薦
  吳俊傑∣ 臺灣大學大氣科學系教授、臺灣「追風計劃」創始主持人
  黃昱維∣ 天氣即時預報論壇創辦人
  陳良基∣科技部部長
  楊世昌∣臺北市大安區金華國小自然科學教師、自然科學輔導小組輔導員
  盧俊良∣宜蘭縣岳明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主
  鄭明典∣中央氣象局副局長
  嚴明鉦∣ 中央大學大氣科學系暨大氣物理研究所主任

  「透過這本書精心設計的圖表與文字,我們可以清楚的了解為什麼臺北市是打破高溫紀錄的常客,以及暖化、氣候變遷,以及強降雨、極度乾旱、極端高溫與低溫等正在影響全球天氣現象,這是所有未來公民都需要建構的基本知識。」──台灣颱風論壇共同推薦

  「讓孩子對求知上癮,就別在他們提問時潑冷水。想當孩子的好家長,更要成為他們的好學長,這是一本最適合親子共讀共學的天氣+生活科普書,讓你禁得起孩子問,保護他們的好奇心,爸媽們切勿錯過。」-----PanSci 泛科學網總編輯 鄭國威

  「這本書的內容豐富,是教、學皆宜的好書,喜歡自己動手做的小朋友,還可以依照『天氣小實驗』裡的實驗步驟,驗證書本裡的內容。另外,附錄的課綱對應表,可以清楚的了解每一個問題所對應的國小、國中自然單元,是老師和小朋友的好幫手,課本之外最佳的補充教材。遇到和天氣有關的問題時,隨時翻閱,一定能讓好學又主動的你成為氣象達人。」──宜蘭縣岳明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主 盧俊良

  閱讀是開啟天氣知識寶庫最佳鑰匙,目前適合孩子的天氣科普書很少,且多以文字為主。《天氣100問:最強圖解+實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密》,由生活現象入門,透過有趣的問題,帶領孩子探索千變萬化的天氣。作者以簡單易懂的文字,搭配精心設計的插圖,幫助讀者理解天氣現象背後的原理。此外,書中設計了多個材料取得容易、操作難度不高的實驗,滿足了孩子愛動手的天性。──臺北市大安區金華國小自然科學教師、自然科學輔導小組輔導員 楊世昌