金寶書局網路書店

 
目前位置:首頁 > 產品一般分類 > 生物學學理解碼:從研究史、生態、生理到分子生物,完整剖析39個高中生物學疑難案例
產品一般分類 > 生物學學理解碼:從研究史、生態、生理到分子生物,完整剖析39個高中生物學疑難案例
生物學學理解碼:從研究史、生態、生理到分子生物,完整剖析39個高中生物學疑難案例
生物學學理解碼:從研究史、生態、生理到分子生物,完整剖析39個高中生物學疑難案例
作者: 蔡任圃
出版社紅樹林
出版日期:2019-03-07
語言:中文
ISBN:9789867885982
定價480
購買數量:
內容簡介
目錄書摘
導讀/序
若想將科學融入生活,得具備十足的探究與實作精神。_x000D_
這一切,要從好的提問開始。_x000D_
_x000D_
作者爬梳高中到大學生物科領域八大主題,精選39個重要案例逐一解碼。_x000D_
如同偵查案件般,從案情描述看見常理背後最真實的科學界變遷。_x000D_
從偵查與破案過程,層層解惑,看見微生物的精細設計。_x000D_
更親自繪圖,讓所有生理機制一目了然,最後採條列式結案。_x000D_
公認簡單易懂的生態學,則以數學計算與物理觀念細細剖析。_x000D_
_x000D_
◎臺灣師範大學生命科學系退休教授 林金盾 品質保證_x000D_
作者用心地將多年教學中遭遇到的種種疑問,透過經驗、知識的推敲與相關文獻資料的研閱,有系統地挖掘、整理,以及有層次的分析,提出文獻的佐證,破除一些習以為常的迷失。_x000D_
不論是生物教師或對生物懷有高度興趣的學生,細讀本書之後,同感於「懷疑、求證」精神,在別人無疑之處提出疑問,加以不斷思考、尋找合理的解釋。_x000D_
只要能夠養成「博學、審問、慎思、明辨、篤行」的習慣,日久必有新的發現進而有所成長。_x000D_
_x000D_
◎13位高中生物老師 齊聲力挺_x000D_
建國中學 魏宏仁老師、中山女中 顏映帆老師、武陵高中 蔡靜宜老師、新竹女中 張淳琤老師、台中一中 龔雍任老師、嘉義高中 葉貴華老師、台南一中 林靜吟老師、左營高中 許惠紋老師、高雄中學 曾嬿霖老師、宜蘭高中 黃國修老師、花蓮高中 吳曙序老師、台東高中 黃韋嘉老師、金門高中 蘇詠晴老師_x000D_
_x000D_
◎北一女中學生 讀後誠心推薦_x000D_
世上不可能存在完美體制,教育改革的效果必然有限,面對這類問題,《生物學學理解碼》這類書籍的存在就變得很重要了。如艦長的自序所說,本書並非科普書,有一定的難度,但它能補足我們認知的缺陷和錯誤。這本書很大的功能是,讓真正對生物學有興趣的人,有系統地看見生物學更真實的面貌。──范姜詠欣_x000D_
_x000D_
對於沒有上過艦長的課、沒有聽過、接觸過這個人的同學而言,這本書就是艦長學習態度的最佳體現。即使是老師也有許多教學上的難題與困境,希望本書能讓更多老師不再以無奈「飼育」學生,並讓更多學生盡情探索、盡情「答錯」,爾後興奮地走上研究學習之路。──張雅歌_x000D_
_x000D_
如果你,想窺探生物學完整正確的學理;如果你,對生物學的大千世界充滿好奇,有好多疑惑不能被課本的一句話而滿足;如果你,想知道的永遠是老師無暇解釋的知識;如果你,是即將投身前線的師培生,得在學生的問題海中翻騰──這本書將是一部經典。──楊淨雯