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‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期_x000D_
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理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，_x000D_
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有效提升專注力、人際力及生活自理能力！_x000D_
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‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神ADHD注意力不集中_x000D_
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‧不擅長與人互動、難以維持人際關係亞斯伯格 _x000D_
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‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為自閉症_x000D_
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了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱，_x000D_
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給予適當的應對，正向教養很重要！_x000D_
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﹡ADHD孩子的教養良方_x000D_
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孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？_x000D_
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‧可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。_x000D_
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‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。_x000D_
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‧規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。_x000D_
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﹡亞斯伯格孩子的教養良方_x000D_
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孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？_x000D_
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‧以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。_x000D_
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‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。_x000D_
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‧製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。_x000D_
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﹡自閉症孩子的教養良方_x000D_
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孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦？_x000D_
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‧對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事，不要同時傳達。_x000D_
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‧將步驟依序劃分，以插圖提示內容，張貼於顯眼處教導孩子。_x000D_
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‧孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰，留意相處時不要隨意觸碰。_x000D_
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面對ADHD或ASD孩子，台灣權威醫師的溫暖建議！_x000D_
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‧除了孩子與家庭的努力，外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們，透過正向循環，讓世界更美好。_x000D_
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──黃雅芬 醫師_x000D_
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‧調適自己對孩子的期待，了解孩子的特質，用寬容的心和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰。_x000D_
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──翁菁菁 醫師_x000D_
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‧家長永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。_x000D_
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──陳玉蘭 職能治療師_x000D_
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﹡本書特色_x000D_
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1.全書圖解_x000D_
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以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識與教養方式，提升親子相處品質。_x000D_
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2.多元對應方法_x000D_
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針對孩子不同的狀況，並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期，提出不同對應及解決辦法，讓父母更懂得如何教養孩子。_x000D_
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3.成人問題也可以解決_x000D_
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父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀，本書提出建議、方法，職場更順利，親子及夫妻關係更融洽。_x000D_
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專文推薦_x000D_
台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師 翁菁菁_x000D_
台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長 陳玉蘭_x000D_
專業推薦_x000D_
台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主任 鄒國蘇_x000D_
台大醫學院/醫院 高淑芬教授 醫師_x000D_
國立台北教育大學特殊教育學系助理教授 吳純慧
‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期_x000D_
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理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，_x000D_
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有效提升專注力、人際力及生活自理能力！_x000D_
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‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神ADHD注意力不集中_x000D_
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‧不擅長與人互動、難以維持人際關係亞斯伯格 _x000D_
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‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為自閉症_x000D_
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了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱，_x000D_
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給予適當的應對，正向教養很重要！_x000D_
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﹡ADHD孩子的教養良方_x000D_
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孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？_x000D_
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‧可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。_x000D_
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‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。_x000D_
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‧規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。_x000D_
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﹡亞斯伯格孩子的教養良方_x000D_
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孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？_x000D_
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‧以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。_x000D_
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‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。_x000D_
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‧製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。_x000D_
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﹡自閉症孩子的教養良方_x000D_
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孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦？_x000D_
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‧對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事，不要同時傳達。_x000D_
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‧將步驟依序劃分，以插圖提示內容，張貼於顯眼處教導孩子。_x000D_
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‧孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰，留意相處時不要隨意觸碰。_x000D_
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面對ADHD或ASD孩子，台灣權威醫師的溫暖建議！_x000D_
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‧除了孩子與家庭的努力，外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們，透過正向循環，讓世界更美好。_x000D_
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──黃雅芬 醫師_x000D_
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‧調適自己對孩子的期待，了解孩子的特質，用寬容的心和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰。_x000D_
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──翁菁菁 醫師_x000D_
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‧家長永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。_x000D_
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──陳玉蘭 職能治療師_x000D_
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﹡本書特色_x000D_
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1.全書圖解_x000D_
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以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識與教養方式，提升親子相處品質。_x000D_
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2.多元對應方法_x000D_
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針對孩子不同的狀況，並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期，提出不同對應及解決辦法，讓父母更懂得如何教養孩子。_x000D_
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3.成人問題也可以解決_x000D_
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父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀，本書提出建議、方法，職場更順利，親子及夫妻關係更融洽。_x000D_
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專文推薦_x000D_
台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師 翁菁菁_x000D_
台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長 陳玉蘭_x000D_
專業推薦_x000D_
台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主任 鄒國蘇_x000D_
台大醫學院/醫院 高淑芬教授 醫師_x000D_
國立台北教育大學特殊教育學系助理教授 吳純慧
