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本書共分為13章，針對中小學教師的實際教學和教學改革，從音樂教學法的性質和研究對象及重要意義切入，對音樂教育簡史、音樂學習心理、音樂教學原則、音樂教學的主要領域及教學法、音樂學習成績評定進行了詳實的解析，並具體介紹了音樂教學的組織工作、課外音樂活動、音樂教學設備等內容，揭示了教學法的學科性質和研究的範疇，並介紹國外著名音樂教育體系如瑞士、匈牙利、德國、日本??等等，指出了當代教學法發展的現狀與趨勢。