本書作者為中國知名教學學者，從基層做起，一路做到主持並參與多項國家、省市級的教育研究計畫，並發表了二十多篇關於教育改革的論文。
本書收錄了作者二十多年來的發表過的教育研究論文，這些教學論文如海灘上閃光的貝殼；精心設計的教學方案顯示出對教學個性化的追求；課題研究引領實踐者到研究者的跨越；品讀鑒賞讓生命變得強大而高尚；教育隨筆則把一顆赤子之心捧給了學生，獻給了事業，吟唱著一首愛的頌歌。
本書分為五篇。第一篇「教海拾貝」，如海灘上閃光的貝殼，體現出作者劉躍紅的教學思想、教學方法和對教育的思考；第二篇「教材管窺」，數篇精心篩選的教學設計，體現出作者對教學個性化的追求；第三篇「教育探驪」，通過中國各地區課題研究和調研報告，引導教師實現由實踐者到研究者的跨越；第四篇「文苑擷英」，品讀與鑑賞讓生命變得強大而高尚；第五篇「課下心語」，通過一篇篇教育隨筆，作者把一顆赤子之心捧給了學生，獻給了教育事業，吟唱出一首愛的頌歌。
本書收錄了作者二十多年來的發表過的教育研究論文，這些教學論文如海灘上閃光的貝殼；精心設計的教學方案顯示出對教學個性化的追求；課題研究引領實踐者到研究者的跨越；品讀鑒賞讓生命變得強大而高尚；教育隨筆則把一顆赤子之心捧給了學生，獻給了事業，吟唱著一首愛的頌歌。
本書分為五篇。第一篇「教海拾貝」，如海灘上閃光的貝殼，體現出作者劉躍紅的教學思想、教學方法和對教育的思考；第二篇「教材管窺」，數篇精心篩選的教學設計，體現出作者對教學個性化的追求；第三篇「教育探驪」，通過中國各地區課題研究和調研報告，引導教師實現由實踐者到研究者的跨越；第四篇「文苑擷英」，品讀與鑑賞讓生命變得強大而高尚；第五篇「課下心語」，通過一篇篇教育隨筆，作者把一顆赤子之心捧給了學生，獻給了教育事業，吟唱出一首愛的頌歌。
