想要養育出聰明的孩子，
只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了！
家家都有的尺、紙張、體重機就是玩具；日常生活的買東西、看地圖、打掃、寫作業也是遊戲
不用買一堆高單價教具，
用家裡現成的玩具文具，就能進行的易行、有趣幼兒開發遊戲
日本補教名師小川大介，針對兩歲至小學三年級孩子設計的幼兒智力啟發生活體驗遊戲，將日常中平凡無奇的場景，轉換成欲罷不能的遊戲園地。家中就是潛能啟發遊樂場！
用孩子天生的遊戲力，培養學習力
如果感覺到媽媽刻意要孩子學些什麼，孩子天生的敏感會有所抗拒，但如果透過遊戲就能自然愉快地發揮功效！不用區分「學習」與「遊戲」也沒有關係，補教名師證實，雖然銜接學校課業不一定贏在起跑點，但後來居上的，都是幼兒期快樂的孩子。
◎想要養育出聰明的孩子，只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了！
讓孩子透過玩樂，以身心接觸各種事物，對於感興趣的事物，他會想著：「為什麼會這樣？」然後試著去組裝、破壞、觀察，這些體驗都會刺激孩子的大腦與心靈。
◎幼年期玩得越盡興，孩子的主動學習力越強！
「熱衷度」，是養育出聰明孩子最大的條件。不要只侷限於培育出?
只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了！
家家都有的尺、紙張、體重機就是玩具；日常生活的買東西、看地圖、打掃、寫作業也是遊戲
不用買一堆高單價教具，
用家裡現成的玩具文具，就能進行的易行、有趣幼兒開發遊戲
日本補教名師小川大介，針對兩歲至小學三年級孩子設計的幼兒智力啟發生活體驗遊戲，將日常中平凡無奇的場景，轉換成欲罷不能的遊戲園地。家中就是潛能啟發遊樂場！
用孩子天生的遊戲力，培養學習力
如果感覺到媽媽刻意要孩子學些什麼，孩子天生的敏感會有所抗拒，但如果透過遊戲就能自然愉快地發揮功效！不用區分「學習」與「遊戲」也沒有關係，補教名師證實，雖然銜接學校課業不一定贏在起跑點，但後來居上的，都是幼兒期快樂的孩子。
◎想要養育出聰明的孩子，只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了！
讓孩子透過玩樂，以身心接觸各種事物，對於感興趣的事物，他會想著：「為什麼會這樣？」然後試著去組裝、破壞、觀察，這些體驗都會刺激孩子的大腦與心靈。
◎幼年期玩得越盡興，孩子的主動學習力越強！
「熱衷度」，是養育出聰明孩子最大的條件。不要只侷限於培育出?
