十年紀念的最後一本書，《愛字的人：因為你對書的愛情，我們存在》，亦是「書店閱讀圖像」的最後一塊拼圖。維持著第一手訪談實錄的形式，我們邀請不同世代的讀者親自現身，來跟大家說，他們如何透過作品與活動，接近身邊的社會文化事件，使得自我與社會發生更深刻的連結？如何藉由與一間書店的結識，跟更多作品產生交集、使閱讀經驗產生改變或更加豐富？我們希望從讀者個人的觀點與生命出發，透過不同世代間，個體的關切與認知的深度，藉以展開那張鋪排在個人、書店與社會間之間，關聯彼此且交織著每個獨特生命與共同經驗的網絡。
關於「讀者」的過去、現在、未來
所有大哉問，由讀者們現身親自解答
——現役或未來的家長們、一線教育者，可以看見——
家庭能否支持或影響讀者們的閱讀動力？
體制與非體制教育中的閱讀機會有何影響？
——「讀者在哪裡？」出版人、創作者、書業從業人員不可不知——
租書店？圖書館？連鎖書店？閱讀空間何處尋？
工作、婚姻與家庭，如何影響閱讀？又如何帶來閱讀？
購書的習慣，是怎麼養成的？
——給在茫茫書海或人海中，殷切找尋著什麼的閱讀者們——
啟發╛
關於「讀者」的過去、現在、未來
所有大哉問，由讀者們現身親自解答
——現役或未來的家長們、一線教育者，可以看見——
家庭能否支持或影響讀者們的閱讀動力？
體制與非體制教育中的閱讀機會有何影響？
——「讀者在哪裡？」出版人、創作者、書業從業人員不可不知——
租書店？圖書館？連鎖書店？閱讀空間何處尋？
工作、婚姻與家庭，如何影響閱讀？又如何帶來閱讀？
購書的習慣，是怎麼養成的？
——給在茫茫書海或人海中，殷切找尋著什麼的閱讀者們——
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