※ 本書榮獲國家科學及技術委員會人文社會科學研究中心補助出版 ※
本書分成三篇共十六章，第一篇為教育政策基本概念，第二篇為教育政策過程，第三篇為教育政策議題與趨勢及展望。每章之前列有重點摘要，讓讀者掌握重點，並在章末設計問題討論，供讀者反思與深化學習。
本書理論與實務並重，架構完整、文句流暢、資料新穎，可作為教育政策與教育行政相關課程、教育行政類考試用書，以及對教育行政與學校學術有興趣之實務工作者進修或研讀，是一本國外與國內少見，且兼具學術與實務價值的教育政策學專書。
本書分成三篇共十六章，第一篇為教育政策基本概念，第二篇為教育政策過程，第三篇為教育政策議題與趨勢及展望。每章之前列有重點摘要，讓讀者掌握重點，並在章末設計問題討論，供讀者反思與深化學習。
本書理論與實務並重，架構完整、文句流暢、資料新穎，可作為教育政策與教育行政相關課程、教育行政類考試用書，以及對教育行政與學校學術有興趣之實務工作者進修或研讀，是一本國外與國內少見，且兼具學術與實務價值的教育政策學專書。
