【本書特色】
法律學習的主要目的，就在運用所學法律知識處理實際案例。本書的任務即在協助讀者具備掌握案例提問與事實，並在有限的答題時間，能夠妥善地交錯運用鑑定風格與判決風格，鋪陳應有的回答內容。此一能力的培養，不只是有助於考試，更有助於法律人的職業能力。
書中分為三大部分：第一單元是作為實際案例解析基礎的案例作答方法，傳達如何掌握事實、解釋事實、法律涵攝、處理意見爭議及運用犯罪結構等等解題技巧與通常觀念，而可作為法律適用方法的基礎教材。第二單元的30題初階案例與第三單元的20題進階案例，內容深淺不一，範圍涵蓋諸多刑法學習重點，可作為初學刑法至國考準備的觀摩與練習對象，尤其最後15道進階案例直接取自近年的司律考題，更可一探當前命題重點與風格。
【作者簡介】
許澤天
臺灣宜蘭人
現職：
成功大學法律學系教授
學歷：
德國杜賓根大學法學博士
臺灣大學法律學研究所刑法組碩士
東吳大學法律學系比較法學組學士
主要著作：
刑法總則
刑法分則（上下冊）
刑法案例演練
個人Youtube頻道：
Uncle許的刑法小教室
【序】
推薦序
許澤天教授精研刑法，著有刑法總則與刑法分則教科書，並發表多篇學術論文，對我國刑法學的理論建構與實務發展，作出了開拓性的貢獻。最近出版的「刑法案例演練：觀念與實作」，結合法釋義學、法之適用及案例研習，對於更新刑法的教學研究，強化學習法律思維的論證能力，提升正確適用法律，具有深遠重大意義。
法學是實踐的科學，法之適用是法律人的任務。法釋義學不是始於文義，而是始於案例。案例研習或演練是法律教育的重心，各國皆然，我國亦不例外，課堂解說案例，雜誌刊登案例研習及實務案例評釋，國家司法考試亦以案例為試題。惟誠如本書序言所強調，我國刑法學的案例研習雖各有方法，但仍然缺少方法論的意識，尚未形成案例研習方法論的共識。許澤天教授撰寫本書的目的在於開展案例演練的基本觀念，提供案例實作的思維路徑，及應該遵守的基本思維方法。此項深值贊同肯定的方法論，體現於本書嚴謹的構造、豐富的內容及簡明清晰的寫作風格。
本書的特色除案例演練方法論外，在於其所精選設計的案例，分為二個單元，包含初級案例二十五題及進階案例十七題，其中十二題選自律師司法官考試試題。這四十二個案例是刑法的核心理論與實務的基本問題，具有重大的學習價值。案例在於演練，聽十個案例、讀十個案例，不如自行認真演練一個案例。每一個案例須先自行作答，再與本書的作答內容加以比較檢討，查閱資料，與同學討論補充，再寫成書面。若能如此，必能培養認事用法的能力，應付各種考試，開展未來的職業生涯。
法律的進步在於方法的反省、檢討與改革。案例是法律的生命、法律人的糧食。每一個法律部分，包括民法、刑法、憲法、行政法、訴訟法，都需要案例演練的內容或課程。每個學科都有其個別案例演練的方法，如民法的請求權基礎。但亦有共通的原則，如本書所倡導的鑑定體。
案例演練是一種技術，熟能生巧。案例演練也是一種科學，連結於法釋義學的體系建構。案例演練在某種意義上也是一種藝術，旨在個案中依法律實現正義。誠如許澤天教授在本書所強調，讓我們共同努力強化案例演練方法論的意識，形成案例演練方法論的共識，使所有的台灣法律人都能具備相同的法律思維方法，具有理性討論、正確適用法律的能力，落實於法律教育與國家司法考試，提升法律與司法的品質，貫徹平等保護人民權益的原則，鞏固法治社會發展的基礎。
王澤鑑
2022年8月 武陵農場
三版序
這次改版，除了把鑑定風格的敘述寫得更為清楚些，就是在初級案例中增補2則、在進階案例增補2則過去兩年的國家考題。
實例解題能力的培養，最能考驗一個人從書本上學習的知識。可惜的是，坊間不少教科書，雖然臚列了許多學說與實務見解，卻未對如何在個案適用法律的邏輯關係給予說明，讓許多讀者不知道這些說法的意義在於協助實踐個案的法律價值。尤其是書本的知識，是要讓讀者培養解決問題的獨立思考能力，而非死記或追隨哪種說法。
誠然，鑑於國內學界對於諸多基本概念都還處於混沌不明狀態，筆者所寫的這些案例，不只是帶大家了解案例如何作答，更有觀念的澄清—如防衛過當也會成立誤想防衛。倘若讀者能再配合筆者在書中的註解指引，參酌筆者出版的總則與分則教材，相信更能掌握相關問題的來龍去脈。
行筆至此，要感謝新學林出版社的林靜妙小姐與許承先先生在改版過程的協助，還有康士坦茲大學Andreas Popp教授、杜賓根大學Bernd Heinrich教授、台北大學蔡聖偉教授與高雄大學謝開平教授給我在解題上的重要參考意見。
許澤天
2025年5月 台南府前院
【目錄】
第一單元 案例作答方法／1
卷頭語 3
第一節 提問與事實 6
第二節 鑑定報告 22
第三節 意見爭議 57
第四節 犯罪審查架構 69
第二單元 初級案例／103
一、胸口一刀 105
二、一同踹人 111
三、吸毒在廣州 115
四、兩克氰化鉀 123
五、防衛失手 135
六、抓小偷 139
七、水缸 145
八、同舟食人 151
九、「誤喝」可樂 157
十、病人的堅持 161
十一、小心飛鏢 165
十二、防衛過當也會是誤想防衛 169
十三、雅賊的代價 173
十四、酒燒恨血 177
十五、少年聯手扒竊 187
十六、爾虞我詐 191
十七、貞節牌坊 195
十八、逆轉證人 199
十九、辣妹的入罪誘惑 203
二十、山西布政司的五千兩在她房裡 207
二十一、林中誤語 213
二十二、誰能使用呼吸器 219
二十三、酒駕肇逃 229
二十四、麻醉猝死 235
二十五、刑求「致」死 239
二十六、醉翁的金錶 245
二十七、廟裡的東西不能亂拿 249
二十八、銀樓搶案 253
二十九、空手道教練的回擊 257
三十、錯殺網紅 261
第三單元 進階案例／269
一、相互解脫 271
二、砰、砰、砰 277
三、賊情萬急 283
四、選前惡夜 289
五、四張機 295
六、同謀同罪 305
七、終究得逞 311
八、「義氣」相助 317
九、奪命招牌 323
十、脫離不等於中止 329
十一、「假」綁票，真敲詐 337
十二、得罪大醫師的下場 343
十三、奪命的偽造求死信 351
十四、多事的大賣場 359
十五、居酒屋的猛烈反擊 365
十六、暴力討錯債 375
十七、火吞仇敵 385
十八、通緝犯的「拒捕」 395
十九、真實犯罪的「不實」報導與誣告 401
二十、良心未泯的同夥 405
附 錄／413
影片單元名稱/關鍵字/本書案例對照表 413
法律學習的主要目的，就在運用所學法律知識處理實際案例。本書的任務即在協助讀者具備掌握案例提問與事實，並在有限的答題時間，能夠妥善地交錯運用鑑定風格與判決風格，鋪陳應有的回答內容。此一能力的培養，不只是有助於考試，更有助於法律人的職業能力。
書中分為三大部分：第一單元是作為實際案例解析基礎的案例作答方法，傳達如何掌握事實、解釋事實、法律涵攝、處理意見爭議及運用犯罪結構等等解題技巧與通常觀念，而可作為法律適用方法的基礎教材。第二單元的30題初階案例與第三單元的20題進階案例，內容深淺不一，範圍涵蓋諸多刑法學習重點，可作為初學刑法至國考準備的觀摩與練習對象，尤其最後15道進階案例直接取自近年的司律考題，更可一探當前命題重點與風格。
【作者簡介】
許澤天
臺灣宜蘭人
現職：
成功大學法律學系教授
學歷：
德國杜賓根大學法學博士
臺灣大學法律學研究所刑法組碩士
東吳大學法律學系比較法學組學士
主要著作：
刑法總則
刑法分則（上下冊）
刑法案例演練
個人Youtube頻道：
Uncle許的刑法小教室
【序】
推薦序
許澤天教授精研刑法，著有刑法總則與刑法分則教科書，並發表多篇學術論文，對我國刑法學的理論建構與實務發展，作出了開拓性的貢獻。最近出版的「刑法案例演練：觀念與實作」，結合法釋義學、法之適用及案例研習，對於更新刑法的教學研究，強化學習法律思維的論證能力，提升正確適用法律，具有深遠重大意義。
法學是實踐的科學，法之適用是法律人的任務。法釋義學不是始於文義，而是始於案例。案例研習或演練是法律教育的重心，各國皆然，我國亦不例外，課堂解說案例，雜誌刊登案例研習及實務案例評釋，國家司法考試亦以案例為試題。惟誠如本書序言所強調，我國刑法學的案例研習雖各有方法，但仍然缺少方法論的意識，尚未形成案例研習方法論的共識。許澤天教授撰寫本書的目的在於開展案例演練的基本觀念，提供案例實作的思維路徑，及應該遵守的基本思維方法。此項深值贊同肯定的方法論，體現於本書嚴謹的構造、豐富的內容及簡明清晰的寫作風格。
本書的特色除案例演練方法論外，在於其所精選設計的案例，分為二個單元，包含初級案例二十五題及進階案例十七題，其中十二題選自律師司法官考試試題。這四十二個案例是刑法的核心理論與實務的基本問題，具有重大的學習價值。案例在於演練，聽十個案例、讀十個案例，不如自行認真演練一個案例。每一個案例須先自行作答，再與本書的作答內容加以比較檢討，查閱資料，與同學討論補充，再寫成書面。若能如此，必能培養認事用法的能力，應付各種考試，開展未來的職業生涯。
法律的進步在於方法的反省、檢討與改革。案例是法律的生命、法律人的糧食。每一個法律部分，包括民法、刑法、憲法、行政法、訴訟法，都需要案例演練的內容或課程。每個學科都有其個別案例演練的方法，如民法的請求權基礎。但亦有共通的原則，如本書所倡導的鑑定體。
案例演練是一種技術，熟能生巧。案例演練也是一種科學，連結於法釋義學的體系建構。案例演練在某種意義上也是一種藝術，旨在個案中依法律實現正義。誠如許澤天教授在本書所強調，讓我們共同努力強化案例演練方法論的意識，形成案例演練方法論的共識，使所有的台灣法律人都能具備相同的法律思維方法，具有理性討論、正確適用法律的能力，落實於法律教育與國家司法考試，提升法律與司法的品質，貫徹平等保護人民權益的原則，鞏固法治社會發展的基礎。
王澤鑑
2022年8月 武陵農場
三版序
這次改版，除了把鑑定風格的敘述寫得更為清楚些，就是在初級案例中增補2則、在進階案例增補2則過去兩年的國家考題。
實例解題能力的培養，最能考驗一個人從書本上學習的知識。可惜的是，坊間不少教科書，雖然臚列了許多學說與實務見解，卻未對如何在個案適用法律的邏輯關係給予說明，讓許多讀者不知道這些說法的意義在於協助實踐個案的法律價值。尤其是書本的知識，是要讓讀者培養解決問題的獨立思考能力，而非死記或追隨哪種說法。
誠然，鑑於國內學界對於諸多基本概念都還處於混沌不明狀態，筆者所寫的這些案例，不只是帶大家了解案例如何作答，更有觀念的澄清—如防衛過當也會成立誤想防衛。倘若讀者能再配合筆者在書中的註解指引，參酌筆者出版的總則與分則教材，相信更能掌握相關問題的來龍去脈。
行筆至此，要感謝新學林出版社的林靜妙小姐與許承先先生在改版過程的協助，還有康士坦茲大學Andreas Popp教授、杜賓根大學Bernd Heinrich教授、台北大學蔡聖偉教授與高雄大學謝開平教授給我在解題上的重要參考意見。
許澤天
2025年5月 台南府前院
【目錄】
第一單元 案例作答方法／1
卷頭語 3
第一節 提問與事實 6
第二節 鑑定報告 22
第三節 意見爭議 57
第四節 犯罪審查架構 69
第二單元 初級案例／103
一、胸口一刀 105
二、一同踹人 111
三、吸毒在廣州 115
四、兩克氰化鉀 123
五、防衛失手 135
六、抓小偷 139
七、水缸 145
八、同舟食人 151
九、「誤喝」可樂 157
十、病人的堅持 161
十一、小心飛鏢 165
十二、防衛過當也會是誤想防衛 169
十三、雅賊的代價 173
十四、酒燒恨血 177
十五、少年聯手扒竊 187
十六、爾虞我詐 191
十七、貞節牌坊 195
十八、逆轉證人 199
十九、辣妹的入罪誘惑 203
二十、山西布政司的五千兩在她房裡 207
二十一、林中誤語 213
二十二、誰能使用呼吸器 219
二十三、酒駕肇逃 229
二十四、麻醉猝死 235
二十五、刑求「致」死 239
二十六、醉翁的金錶 245
二十七、廟裡的東西不能亂拿 249
二十八、銀樓搶案 253
二十九、空手道教練的回擊 257
三十、錯殺網紅 261
第三單元 進階案例／269
一、相互解脫 271
二、砰、砰、砰 277
三、賊情萬急 283
四、選前惡夜 289
五、四張機 295
六、同謀同罪 305
七、終究得逞 311
八、「義氣」相助 317
九、奪命招牌 323
十、脫離不等於中止 329
十一、「假」綁票，真敲詐 337
十二、得罪大醫師的下場 343
十三、奪命的偽造求死信 351
十四、多事的大賣場 359
十五、居酒屋的猛烈反擊 365
十六、暴力討錯債 375
十七、火吞仇敵 385
十八、通緝犯的「拒捕」 395
十九、真實犯罪的「不實」報導與誣告 401
二十、良心未泯的同夥 405
附 錄／413
影片單元名稱/關鍵字/本書案例對照表 413
