本書共分為十章，第一章至第三章的重點，主要針對課後照顧的發展背景、重要的理論內涵、法令與相關庶務工作進行探討。第四章至第六章的內容，著重在與兒童發展有關的重要理論，包括：兒童的生理發展、認知發展、社會發展。第七章至第十章則是將重點置於國民小學的教育專業與實務的探討，例如：教學與評量、班級經營與輔導、學校行政組織與資源、當前學校重要的法令與實務分析等內容。
本書內容兼具學理、法令、政策與實務，不僅可以做為大專校院開設課後照顧相關課程的教科書，亦可做為直轄市、縣（市）政府教育、社政或勞工相關機關自行或委託辦理之一百八十小時課後照顧服務人員專業訓練課程，或課後照顧班執行秘書、課後照顧中心主任及課後照顧服務人員，每年應參加直轄市、縣（市）主管機關辦理之在職訓練至少十八小時的參考用書。
本書內容兼具學理、法令、政策與實務，不僅可以做為大專校院開設課後照顧相關課程的教科書，亦可做為直轄市、縣（市）政府教育、社政或勞工相關機關自行或委託辦理之一百八十小時課後照顧服務人員專業訓練課程，或課後照顧班執行秘書、課後照顧中心主任及課後照顧服務人員，每年應參加直轄市、縣（市）主管機關辦理之在職訓練至少十八小時的參考用書。
