為推廣教育111理念，本書以教育品質與學校特色為主題，並分為教育品質與學校特色發展篇、教育品質實踐篇、學校特色實務篇等三大篇，共計16篇專題文章進行闡述。全書內容豐富且具深度，包含：建構優質特色學校、教育111意涵立論基礎與學校特色實踐、探索DEI理念與學校教育品質、學習領導在發展學校特色課程探究、互動式媒體於雙語教學中對學生自我效能轉化、建構安全友善校園、實踐優質幼兒教育、臺北市中小學校長專業標準、中小學打造SEL校園關鍵領導力、中小學校長專業支持系統品質保證探究、SDGs導向永續設計策略提升高中教育品質、「品質、特色、幸福」交織的教育政策與實踐、課綱變革下的學校創新之路、溪山實小實驗教育的發展與反思、山區小校新形式協作領導力之實踐行動、美學蘊育與特色再現，每篇文稿均經雙匿名審查，並由各篇作者依專業審查意見進行修正，內容與格式均符合學術規範且具有品質。本書各篇符應教育品質及學校特色之新發展趨勢，見解精闢，主題新穎，對於教育學術研究人員及教育實務工作者而言，相當值得參考研讀。
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