臺灣於2025年正式邁入社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)元年,學校落實SEL是一個全面性的系統工程,教育工作者普遍認為,應該重視培養兒童成功面對競爭世界所需的基本能力。本書以《SEL理念與教育實踐》為書名主題,全書共分為12章,集結教育現場學識豐富的學者、教授與校長之經驗,透過SEL所獲得的知識、態度和技能,有助於自我覺察、管理情緒、表達同理心、維持和諧關係以及做出負責任的決定,最終營造關懷、理解、尊重與包容的校園文化,期望本書能成為每位教育工作者培養SEL能力的重要寶典。
學校落實SEL,師生擁有優質的情緒商數和情緒價值,是為人處世的潤滑劑、待人接物的良方。社會情緒能力的覺知,營造一個溫馨的學習環境,導向與社會關係的結合,才能培養出具備高情商、高智慧的學生,因應未來的挑戰。
學校落實SEL,師生擁有優質的情緒商數和情緒價值,是為人處世的潤滑劑、待人接物的良方。社會情緒能力的覺知,營造一個溫馨的學習環境,導向與社會關係的結合,才能培養出具備高情商、高智慧的學生,因應未來的挑戰。
