阿德勒正向教養（Positive Discipline）最溫和堅定的實踐繪本
將孩子的干擾行為，轉向「合作共好」
解救總是在說「等一下」的崩潰家長！
★特別收錄：10 個連結練習，解讀孩子「尋求關注」訊號
為什麼孩子常在大人最忙的時候「不停打斷」？
插嘴、干擾、令人崩潰的小動作，背後往往藏著呼求：
「請看見我，讓我覺得自己是有價值的。」
【專序推薦】
潘芷琳／親子部落客「蒙特梭利媽媽在北加」、高敏感兒童陪伴師、AMI國際蒙特梭利教師
【佳評推薦】
★ 每天生活裡，孩子常常在我們最忙的時候想說話。這本書把那種想回應、卻分身乏術的拉扯寫得很真實，也讓我重新看見，在界線之中仍然可以有連結！
～～朵瑞森太太／朵瑞森太太實驗室・親子生活觀察
★ 這本書溫柔呈現親子間「專屬暗號」的力量。透過共創的肢體語言，孩子會感受到被看見與歸屬，也在愛的連結中學會合作與自我調整。
～～姚以婷／亞和心理諮商所所長、正向教養協會高級導師
★ 《查理的星星》讓我們看見，SEL可以從家庭日常開始。當大人願意停下來，聽聽孩子的聲音，一個簡單的手勢，也能成為理解與關懷的開始。
～～黃彥融／國家教育研究院副研究員、臺北市立大學師培中心兼任副教授
「媽！你看我的新發現！」
「媽！我跟你說...」
查理對世界充滿好奇，他最喜歡把各種新發現告訴媽媽。
但媽媽常要加班、料理家務，只能疲憊的重複：「等一下再說」。
查理的悶悶的收回筆記本，覺得自己就像個「透明人」。
那些沒說出口的話，只能隨著晚餐，孤獨的吞進肚子裡...
正向教養講師 戴首嫻 透過溫潤筆觸，轉化阿德勒心理學核心概念，引導家長在緊湊的育兒日常中，與孩子建立「愛的祕密暗號」。讓孩子明白：「即便大人正忙碌，愛與連結始終都在。」
在共讀溫暖的故事中，親子可以共同練習：
【先連結，再解決】：同理孩子孤單感受，透過專屬「非語言暗號」，在忙碌中傳遞安定感。
【從被動轉為合作】：引導孩子將「求關注」轉化為「被需要」，在家庭參與中找回價值感。
【高品質的陪伴】：放下愧疚，用穩定的約定取代重複的「等一下」，找回從容的育兒節奏。
◆【閱讀啟發】
化解家長因忙碌而頻繁對孩子說「等一下」所造成的內疚感，將「先連結，再糾正」的核心理念具象化為「星星暗號」。
◆化解親子溝通僵局：看見孩子「尋求關注」背後的渴求，將干擾行為轉向「合作共好」。
◆從零開始實踐正向教養：書末附錄【正向教養實踐指引】，提供 10 種具體對話模板與行動策略，幫助家長在最忙碌的時刻，依然是孩子最穩定的依靠。
適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自行閱讀，有注音。
六大領域分類：社會、情緒
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、自主管理、關懷合作
關鍵字：情緒調節、親子溝通、正向教養、尋求關注
將孩子的干擾行為，轉向「合作共好」
解救總是在說「等一下」的崩潰家長！
★特別收錄：10 個連結練習，解讀孩子「尋求關注」訊號
為什麼孩子常在大人最忙的時候「不停打斷」？
插嘴、干擾、令人崩潰的小動作，背後往往藏著呼求：
「請看見我，讓我覺得自己是有價值的。」
【專序推薦】
潘芷琳／親子部落客「蒙特梭利媽媽在北加」、高敏感兒童陪伴師、AMI國際蒙特梭利教師
【佳評推薦】
★ 每天生活裡，孩子常常在我們最忙的時候想說話。這本書把那種想回應、卻分身乏術的拉扯寫得很真實，也讓我重新看見，在界線之中仍然可以有連結！
～～朵瑞森太太／朵瑞森太太實驗室・親子生活觀察
★ 這本書溫柔呈現親子間「專屬暗號」的力量。透過共創的肢體語言，孩子會感受到被看見與歸屬，也在愛的連結中學會合作與自我調整。
～～姚以婷／亞和心理諮商所所長、正向教養協會高級導師
★ 《查理的星星》讓我們看見，SEL可以從家庭日常開始。當大人願意停下來，聽聽孩子的聲音，一個簡單的手勢，也能成為理解與關懷的開始。
～～黃彥融／國家教育研究院副研究員、臺北市立大學師培中心兼任副教授
「媽！你看我的新發現！」
「媽！我跟你說...」
查理對世界充滿好奇，他最喜歡把各種新發現告訴媽媽。
但媽媽常要加班、料理家務，只能疲憊的重複：「等一下再說」。
查理的悶悶的收回筆記本，覺得自己就像個「透明人」。
那些沒說出口的話，只能隨著晚餐，孤獨的吞進肚子裡...
正向教養講師 戴首嫻 透過溫潤筆觸，轉化阿德勒心理學核心概念，引導家長在緊湊的育兒日常中，與孩子建立「愛的祕密暗號」。讓孩子明白：「即便大人正忙碌，愛與連結始終都在。」
在共讀溫暖的故事中，親子可以共同練習：
【先連結，再解決】：同理孩子孤單感受，透過專屬「非語言暗號」，在忙碌中傳遞安定感。
【從被動轉為合作】：引導孩子將「求關注」轉化為「被需要」，在家庭參與中找回價值感。
【高品質的陪伴】：放下愧疚，用穩定的約定取代重複的「等一下」，找回從容的育兒節奏。
◆【閱讀啟發】
化解家長因忙碌而頻繁對孩子說「等一下」所造成的內疚感，將「先連結，再糾正」的核心理念具象化為「星星暗號」。
◆化解親子溝通僵局：看見孩子「尋求關注」背後的渴求，將干擾行為轉向「合作共好」。
◆從零開始實踐正向教養：書末附錄【正向教養實踐指引】，提供 10 種具體對話模板與行動策略，幫助家長在最忙碌的時刻，依然是孩子最穩定的依靠。
適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自行閱讀，有注音。
六大領域分類：社會、情緒
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、自主管理、關懷合作
關鍵字：情緒調節、親子溝通、正向教養、尋求關注
