介入性班級輔導是因應班級發生的重要事件或臨時的「特殊需求」，進行的班級輔導活動，由於事件本身具不確定性，需要有周延的思考面向與輔導知能。《介入性班級輔導案例分析與應用》是一本專為運用「介入性班級輔導」所需具備的理論基礎與實務技巧所撰寫的書籍。
作者群皆擔任過小學教職，也是諮商心理師，熟悉中小學的教育生態與輔導現況，深諳當前教師在班級經營與輔導實務的真實需求。本書具有下列特點：(1)本書涵蓋了從人際問題、偷竊事件、學生情緒失控、校園衝突、危機應變、教師與家長諮詢等多面向的校園議題；(2) 以「理論鋪陳 × 案例解析」為架構，每章先介紹議題相關的理論，再透過一則校園案例，詳述事件脈絡與介入過程，並說明背後的輔導理念；(3) 本書特別適合作為師資培育、輔導學分班的教材，更是中小學現職教師不可或缺的輔導資源。
本書也是一本符合SEL精神的班級經營實踐指南，書中撰述的「介入性班級輔導策略」，示範如何在處理班級事件由「管理」走向「引導」，透過循序引導學生對班級困境進行反思與討論，進而發展出解決策略。
這是一本值得閱讀與推薦的專業書籍，對於教育現場的教師與輔導實務工作者更是寶貴的指南。
作者群皆擔任過小學教職，也是諮商心理師，熟悉中小學的教育生態與輔導現況，深諳當前教師在班級經營與輔導實務的真實需求。本書具有下列特點：(1)本書涵蓋了從人際問題、偷竊事件、學生情緒失控、校園衝突、危機應變、教師與家長諮詢等多面向的校園議題；(2) 以「理論鋪陳 × 案例解析」為架構，每章先介紹議題相關的理論，再透過一則校園案例，詳述事件脈絡與介入過程，並說明背後的輔導理念；(3) 本書特別適合作為師資培育、輔導學分班的教材，更是中小學現職教師不可或缺的輔導資源。
本書也是一本符合SEL精神的班級經營實踐指南，書中撰述的「介入性班級輔導策略」，示範如何在處理班級事件由「管理」走向「引導」，透過循序引導學生對班級困境進行反思與討論，進而發展出解決策略。
這是一本值得閱讀與推薦的專業書籍，對於教育現場的教師與輔導實務工作者更是寶貴的指南。
