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黃帝、大禹、秦始皇、劉邦……
十二位歷史人物共同寫下上古至漢初的興衰轉折
讀《史記》經典篇章,看見帝王將相的功業、抉擇與成敗

【從帝王將相讀懂上古至漢初的歷史脈絡】

　　從黃帝開創文明、大禹治理洪水,到秦始皇統一天下、劉邦建立漢朝,中國早期歷史經歷了部落聯盟、王朝建立、諸侯爭霸與帝國形成等重要階段。本書選錄《史記》中十二位代表人物的傳記篇章,透過帝王、諸侯、思想家、軍事家與開國功臣的人生經歷,串聯起上古至漢初的政治變遷與社會發展。讀者不僅能掌握重要人物的事蹟,也能看見制度、權力與時代環境如何共同推動歷史。

【司馬遷筆下,有功業也有人性的矛盾】

　　《史記》之所以能流傳千年,在於司馬遷不只記錄人物做過哪些大事,更深入描寫他們面對選擇時的性格與處境。秦始皇結束戰國割據,建立中央集權帝國,卻也因嚴刑峻法與大規模徭役引發反抗；項羽勇猛善戰、氣勢過人,卻在政治判斷與人才運用上屢次失誤；劉邦出身平民,個人能力未必處處突出,卻懂得任用人才、整合力量,最終建立漢朝。這些人物並非只有成敗標籤,而是在理想、欲望、局勢與個性之間不斷抉擇。

【從治國、用兵到教化,看見文明的形成】

　　書中的人物分別代表早期文明發展的重要面向。黃帝凝聚部族、奠定文化共同體的基礎；大禹以疏導洪水、劃分九州,展現公共治理與責任精神；姜太公輔佐周室、籌畫軍政,被後世尊為兵家先祖；周公旦制禮作樂,建立宗法與禮制秩序；孔子整理古代文化、講學授徒,使儒家思想成為影響東亞社會的重要傳統。透過這些人物,可以理解國家並非只依靠武力建立,也需要制度、思想、教育與社會規範長期支撐。

【在局勢變動中,看見領導與決策的差異】

　　越王勾踐在亡國危機中忍辱自持、積蓄國力,最終完成復國；趙武靈王推行胡服騎射,突破舊有服制與軍事觀念,使趙國迅速強盛；蕭何穩定後方、建立法制與行政基礎,成為漢朝開國不可或缺的治理人才；張良善於觀察天下大勢,在關鍵時刻提出策略,協助劉邦化解危機。這些人物的經驗顯示,歷史成敗往往不只取決於勇氣或才能,更取決於是否能辨認局勢、接受建議、選用人才,並在適當時機做出正確判斷。

【跨越兩千年的經典人物讀本】

　　本書以精選原文為基礎,帶領讀者接觸《史記》中的核心人物與經典篇章,從人物故事進一步理解早期中國的政治制度、戰爭形態、思想文化與社會價值。無論是黃帝、大禹的文明象徵,秦始皇、項羽、劉邦的權力競逐,或孔子、周公旦的文化影響,都呈現出個人命運與時代潮流之間的密切關係。適合希望建立歷史基礎、認識《史記》人物書寫,或從古人經驗思考領導、治理與人生選擇的讀者閱讀。

〔本書特色〕
本書精選《史記》中〈本紀〉、〈世家〉十二位經典代表人物,串聯上古至漢初的重要歷史。透過帝王、諸侯、思想家與功臣的抉擇與成敗,讀懂早期文明、制度建立、戰爭變局與治國智慧。

張新科 教授、博士生指導教授,文學博士,主要研究先秦兩漢魏晉南北朝文學,長期從事《史記》教學、研究與文獻整理。投入《史記》研究四十餘年,已發表學術論文百餘篇,出版專著十餘部,並主編二十餘部學術著作。著有《史記研究史略》、《〈史記〉文學經典的建構之路》等,主編《司馬遷與史記論集》、《史記研究資料萃編》等書,是當代《史記》文學研究的重要學者。 趙望秦 教授,主要從事中國古典文獻學、古代文學及唐宋元明清文學的教學與研究。研習歷史文獻學與古典詩詞,長期投入古籍整理、詠史詩研究及《史記》文獻研究。著有《唐代詠史組詩考論》、《宋本周曇〈詠史詩〉研究》、《史記與詠史詩》、《古代詠史集敘錄稿》等。 程永莊 《史記》與地方文化研究者,長期投入司馬遷生平、《史記》文化的研究及推廣。著有小說集《雙井紀事》、論文集《韓城文化芻議》,並參與《司馬遷研究》、《司馬遷的道德觀》、《史記簡明讀本》等書的編寫,多次參與《史記》學術研討與公共文化講座。