本書作者Handsome Sir，大學畢業後投身中學教育，由前線教師晉升至副校長及校董，其後跨界金融科技擔任首席策略官，近年回到教育初心，創立「全腦潛能開發協會」，專注兒童潛能開發研究超過八年，並修讀哈佛大學腦神經科學課程，成為香港首位獲專業資格認證的全腦開發輔導師。 本書的撰寫源於一個現實觀察：兒童投入學習與補習的時間不斷增加，但真正享受學習的學生並未相應提升。我們不斷將課程與操練疊加進孩子的時間表，卻較少追問：現行的用腦方式，是否符合大腦的運作規律？本書引導讀者將焦點從「孩子還可以多做什麼」，轉向「孩子的大腦還可以如何被更有效、更健康地使用」。 全書以「相信大腦，也相信孩子」為主軸，整合神經科學、情緒心理學與多重感官教學法，提供提升兒童記憶力、專注力與理解力的具體方法，並分享心像力應用於學習與視障輔助的探索成果。 這不是一本加重孩子負擔的教養指南，而是一封寫給家長與教師的信——邀請成年人換一個出發點，在陪伴孩子的路上，不只看見成績的變化，也看見孩子眼裡逐漸多出來的那份自信和光。
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