本書全面探討社會環境中的人類行為，並提出整合性的「生物—心理—社會」案例分析架構，以協助理解並回應當前歷史、政治與社會脈絡下的發展性人類行為議題。新版內容遵循美國社會工作教育協會（CSWE）最新 EPAS 標準，並呼應近年全球重大變遷，包括 COVID-19 疫情、校園槍擊事件、氣候危機、國際衝突，以及 LGBTQ+ 權益與墮胎政策等社會議題。透過對這些關鍵挑戰的深入探討，本書為新世代社會工作教育提供嶄新的視野與方向。
本書特色
1. 生物—心理—社會概念化：結合生態系統理論，引導學生以整合性多面向架構進行個案分析，呼應 CSWE 最新方向與 DSM-5 的重要趨勢。
2. 4P 架構實務應用：各發展階段章節均納入案例與活動，強化學生的個案概念化練習與實務操作能力。
3. 回應當代鉅視變遷：深入探討社群媒體、科技、COVID-19 疫情及全球氣候變遷對不同生命階段的影響。
4. 理論與實務緊密結合：涵蓋學習目標、發展主題、處遇原則與生命經驗，培養批判性思考與應變能力。
本書特色
1. 生物—心理—社會概念化：結合生態系統理論，引導學生以整合性多面向架構進行個案分析，呼應 CSWE 最新方向與 DSM-5 的重要趨勢。
2. 4P 架構實務應用：各發展階段章節均納入案例與活動，強化學生的個案概念化練習與實務操作能力。
3. 回應當代鉅視變遷：深入探討社群媒體、科技、COVID-19 疫情及全球氣候變遷對不同生命階段的影響。
4. 理論與實務緊密結合：涵蓋學習目標、發展主題、處遇原則與生命經驗，培養批判性思考與應變能力。
