學琴是很多人的夢想，卻也都以為這是遙不可及、難以碰觸的夢想，認為這種昂貴、困難的技巧讓人難以接近，楊文標老師卻畢生追求簡單的方式，希望讓更多人能夠接近音樂、學習小提琴。
楊老師在研究數十年餘，推出一套以不同顏色分別代表小提琴四條弦的方法，讓音符變的簡單易懂，即使不懂樂理也能輕鬆上手，拋棄困難的弓法、樂理，先會拉個幾首簡單常聽的曲子，自然能夠對練習小提琴更有興趣，若能進而廣泛接觸各音樂家的作品，讓喜愛音樂的朋友們更加體會到作品的精妙之處！
名人推薦
『楊文標老師的小提琴課是我珍貴的童年回憶之一，即使當我遠在法國學習的歲月，這個回憶也曾依稀在我夢中出現，畢竟，它是我音樂啟蒙非常重要的一部份！』
『除了選材的活潑、廣泛之外，我們從楊老師在琴譜裡為初學的學生們著上了各個琴弦位置的顏色，並且在樂譜空白處搭配了趣味盎然、溫馨動人的插圖，從視覺上進一步刺激、啟迪孩童的音樂和藝術想像。』
『如此精心編輯的曲譜，即使在巴黎的樂譜店也不多見！依個人多次在國外購買樂譜的經驗，或許只有在東京銀座Yamaha Hall的樂譜架上才能找到和楊老師這套《才能教育指導曲集》印製的同樣精美、漂亮的樂譜吧！』
『從這些「音樂入門」曲目的編輯，我們更看到楊老師全面而深入的音樂教育視野：透過習琴與聆樂，我們面對的已經不僅是小提琴這件樂器而已，而是，從本土曲調到古典名曲背後廣闊的音樂文化內涵了！』--作曲家，音樂學者 連憲升 博士
『教學五十年以上，楊老師可以說是國寶級的小提琴家，他對小提琴的深入研究及音色表現，真是很少人能及，他對音樂教育的推廣，也是國內少見的前輩。』
『在初學時，老師將音符以不同顏色代表不同弦，讓初學者一目了然，是一種易學獨創的方式。』
『中年才習琴，特別珍惜此一機會，加上老師的教法特別輕鬆，沒有持弓、持琴的困難。記得第一次上完課已經可以拉奏『媽媽講給我聽』的變奏曲.』--天主教聖保祿修女會醫院醫療副院長 陳光文 醫師
楊老師在研究數十年餘，推出一套以不同顏色分別代表小提琴四條弦的方法，讓音符變的簡單易懂，即使不懂樂理也能輕鬆上手，拋棄困難的弓法、樂理，先會拉個幾首簡單常聽的曲子，自然能夠對練習小提琴更有興趣，若能進而廣泛接觸各音樂家的作品，讓喜愛音樂的朋友們更加體會到作品的精妙之處！
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『教學五十年以上，楊老師可以說是國寶級的小提琴家，他對小提琴的深入研究及音色表現，真是很少人能及，他對音樂教育的推廣，也是國內少見的前輩。』
『在初學時，老師將音符以不同顏色代表不同弦，讓初學者一目了然，是一種易學獨創的方式。』
『中年才習琴，特別珍惜此一機會，加上老師的教法特別輕鬆，沒有持弓、持琴的困難。記得第一次上完課已經可以拉奏『媽媽講給我聽』的變奏曲.』--天主教聖保祿修女會醫院醫療副院長 陳光文 醫師
