台灣不亮，如何補光？魯蛇翻身，返鄉點燈；
這是一個拒絕被定義的正能量故事！
《島嶼之聲》紀錄片導演許介文親自示範；
沒有富爸爸，不是父酬者，如何翻轉魯蛇的宿命？
魯蛇轉型行不行？導演許介文以自己的經歷開出了五大補帖：
○弱勢關懷●拒絕當對弱勢不聞不問的臺灣之光
○國際觀與競爭力●找到自己的長項利基之所在
○教育改革●頂尖頂尖，頂什麼尖？頂誰的尖？
○公民參與●來一場功名社會vs公民社會的思辨
○民主法治●遵循民主法治應重於靠關係和人治
點亮台灣靠得不是少數「台灣之光」，而是讓台灣的魯蛇們都能發光！
本書透過作者許介文的生命經歷，帶出一個旅外台灣人在歸國後重新與土地連結的故事。藍領家庭出身、重考四年才考上大學的他，靠著送報與搬瓦斯半工半讀赴美開啟另一片天。歸國後想起自己被教育體系否定的魯蛇過往，決定總結自己在美國教書十餘年的經驗，替故鄉找尋改變的契機。他透過教學與拍攝紀錄片的方式，將自身所學貢獻給故鄉，替台灣的弱勢關懷、國際觀和競爭力、教育改革、公民社會與民主法治等五大議題提出建言，冀望能幫助故鄉那些被戲稱為草莓族或「魯蛇」的年輕人，也都能發出屬於自己的光芒，照亮台灣。
本書特色
☆當魯蛇其實有好處？原來魯蛇是穩拿人生的先修班？
☆弱勢關懷、國際觀與競爭力、教育改革、公民參與、民主法治這五大議題又與魯蛇轉型有何關係？
☆這是一個拒絕被定義的正能量故事：藍領家庭出身、重考四年才考上大學的《島嶼之聲》紀錄片導演許介文親自示範，沒有富爸爸，不是父酬者，如何翻轉魯蛇的宿命？
【聯合推薦】*依姓氏筆畫排列
林靜儀 民進黨第九屆立法委員
郭健二 台南女中國文科教師
黃振愷 救國團秘書處視察
楊志鴻 建興國中資優班教師
這是一個拒絕被定義的正能量故事！
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○國際觀與競爭力●找到自己的長項利基之所在
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○公民參與●來一場功名社會vs公民社會的思辨
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