與土地有連結的孩子
生活才踏實
莉莉坐在車內後座一路上嘟著嘴，她其實不太想待在爺爺家度過假期。
莉莉的爺爺住在鄉下，他還有座天堂菜園。菜園裡種滿了番茄、南瓜、蕪菁、洋蔥和白蘿蔔，爺爺總是悉心地照料蔬菜，誇讚蔬菜們漂亮。
熱愛園藝的爺爺拿了顆菜豆種子給莉莉，讓她自己動手種植植物，莉莉不甘願地的埋下種子。
就在莉莉獨自一人在菜園時，她突然發現爺爺菜園中的蔬菜水果們，竟然會彼此交談！連自己剛剛種下的小菜豆也志氣高昂地說出自己的志向……！
有了這份照顧小菜豆的責任，讓莉莉對鄉下生活的態度悄悄起了變化，每天聽到公雞的啼叫聲，已捨不得多睡，趕緊跳下床迫不及待地跑進菜園，關心小菜豆是否獲得充足水分，還怕小菜豆無聊，替它的周圍種了些蔬菜鄰居。
漸漸地，每天都長大一些的小菜豆，不久便結實纍纍，垂掛著許多漂亮的豆莢。
這株小菜豆，著實帶給莉莉意料之外的豐富「收穫」……
許多孩子與莉莉一樣，從小在都市裡長大，只見過碗裡烹調好的蔬菜，從未見過蔬菜是怎麼長大的，也很難體會農夫種菜所耗費的心思與時間，不論撒種、翻土、灌溉、施肥、看天、觀察植物的狀態……等，都感到十分陌生，與大自然的關係愈來愈疏遠，產生隔閡。
莉莉從照顧一小株植物開始，重新與大自然連結，學習依照不同的植物特性，觀察植物生長的姿態，在適當的時間替它澆水、判斷太陽光照射得到植物的位置、和植物說說話，而植物也以屬於自己的方式展現和回饋。
孩子一旦恢復起與大自然互動的本能，相信很快就能聽懂大自然訴說的私密語言。
★《我沒有被選上……》作、繪者夫婦聯手推出最新田園作品！
★讓孩子親近土地、友愛大自然的一本繪本！
＊適讀年齡：學齡前～低年級
＊注音：有
生活才踏實
莉莉坐在車內後座一路上嘟著嘴，她其實不太想待在爺爺家度過假期。
莉莉的爺爺住在鄉下，他還有座天堂菜園。菜園裡種滿了番茄、南瓜、蕪菁、洋蔥和白蘿蔔，爺爺總是悉心地照料蔬菜，誇讚蔬菜們漂亮。
熱愛園藝的爺爺拿了顆菜豆種子給莉莉，讓她自己動手種植植物，莉莉不甘願地的埋下種子。
就在莉莉獨自一人在菜園時，她突然發現爺爺菜園中的蔬菜水果們，竟然會彼此交談！連自己剛剛種下的小菜豆也志氣高昂地說出自己的志向……！
有了這份照顧小菜豆的責任，讓莉莉對鄉下生活的態度悄悄起了變化，每天聽到公雞的啼叫聲，已捨不得多睡，趕緊跳下床迫不及待地跑進菜園，關心小菜豆是否獲得充足水分，還怕小菜豆無聊，替它的周圍種了些蔬菜鄰居。
漸漸地，每天都長大一些的小菜豆，不久便結實纍纍，垂掛著許多漂亮的豆莢。
這株小菜豆，著實帶給莉莉意料之外的豐富「收穫」……
許多孩子與莉莉一樣，從小在都市裡長大，只見過碗裡烹調好的蔬菜，從未見過蔬菜是怎麼長大的，也很難體會農夫種菜所耗費的心思與時間，不論撒種、翻土、灌溉、施肥、看天、觀察植物的狀態……等，都感到十分陌生，與大自然的關係愈來愈疏遠，產生隔閡。
莉莉從照顧一小株植物開始，重新與大自然連結，學習依照不同的植物特性，觀察植物生長的姿態，在適當的時間替它澆水、判斷太陽光照射得到植物的位置、和植物說說話，而植物也以屬於自己的方式展現和回饋。
孩子一旦恢復起與大自然互動的本能，相信很快就能聽懂大自然訴說的私密語言。
★《我沒有被選上……》作、繪者夫婦聯手推出最新田園作品！
★讓孩子親近土地、友愛大自然的一本繪本！
＊適讀年齡：學齡前～低年級
＊注音：有
