當歐巴馬、比爾．蓋茲、祖克柏都在力推「程式設計」學習…
當全球媒體都在報導「程式設計」將是未來核心競爭力…
當「程式設計」即將納入十二年國教新課綱…
如何踏出學習的第一步？
第一本專為國小生學習「程式設計」的遊戲書
26個遊戲＋16組遊戲圖卡
在「玩遊戲」中培養孩子的運算思維能力，
輕鬆好玩+互動+趣味學習，開啟「程式設計」的大門！
每個人都喜歡好玩、有趣、歡樂的事物，
因此「Running Man」引爆收視和話題、桌遊興起、電競全球發燒，
連帶學習也興起「遊戲化」熱潮！
《不插電程式設計遊戲 1》
是第一本針對6-12歲孩童學習「運算思維」而設計的遊戲書
【一生受用的「運算思維」能力—培養孩子獨立思考與解決問題的能力】
被視為未來必備能力、最新核心競爭力的「運算思維」，從小就開始培養，透過遊戲跨出學習第一步，遊戲的學習重點包括︰
◎ 正面對待問題及解決問題的能力（邏輯、問題拆解、演算法）
◎ 分析資料與組織的能力（模式識別、搜尋、歸納）
◎ 以圖表表現資料內容（抽象化、影像顯示）
◎ 有效率地解決問題，並且可被驗證（想像力、演算法）
◎ 能夠將解決問題的過程應用在處理其他問題上（歸納與分析、演算法）
【歐美創新的「不插電」學習法】
◎ 歐美國家針對兒童「程式設計教育」開創的新學習法
針對6-12歲兒童，以遊戲、互動、手做、輔具等學習運算思維與程式概念
◎ 不插電學習，不用擔心兒童電腦上癮的問題
【育樂並行的「遊戲式學習」】
「遊戲式學習」是近幾年興起的教學法，廣受教師們喜愛與推動
◎ 障礙低︰快樂學習，印象更深刻
◎ 參與式學習提高效益︰親自動手做，更有體驗感、成就感
◎ 增進親子關係︰父母親與孩子一起玩，讓親子關係更溫馨
◎ 自我能力啟發︰獨立思考、解決問題能力、專注力、記憶力、行動力
◎.人際發展︰與同學朋友一起玩，促進友誼、團隊的競爭與合作、責任感
豐富多元︰26個實際動手做遊戲
。遊戲引導︰說明遊戲難易度、花費時間、參與人數以及準備素材
。遊戲說明︰解釋遊戲目標與遊戲規範
。遊戲學習重點︰可在遊戲中學習到的「運算思維」概念
。遊戲步驟︰以圖文方式說明遊戲進行的步驟
。遊戲小提醒︰補充說明或是遊戲的關鍵因素
衍生訓練︰「再加上思考力」單元
。挑戰遊戲的升級版
。多元思考遊戲傳達的概念
知識拓展︰「Special page」單元
。補充說明在遊戲中學習到運算思維習概念的生活應用與人文歷史
高CP值︰附贈16組遊戲圖卡
。動手做，更有趣
。包括繪圖卡、七巧板拼圖卡、遊戲指令卡、創作故事、密碼卡等
取材方便︰廢物再利用或是一種素材多元運用
。項鍊餅乾︰不僅可以學習「創意思考、模式識別」，還可以享受美味餅乾
。圍棋與圍棋子︰下圍棋、玩遊戲學「程序性與邏輯思考」
。透明塑膠杯︰環保再利用，玩「創造怪獸遊戲」，學「抽象化」思考
。石子，沙包︰都可以作為「眼明手快抓石子遊戲」的素材
。回收紙張︰可製作名牌，玩「Running Man」撕名牌遊戲
◆ 科技部長 陳良基
◆ ACTC亞洲兒童程式教育協會 誠摯推薦
◆ 韓國小學電腦教師協會
︱專家審訂︱
‧吳郁芬/ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長
‧胡信忠/宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣教育網路中心輔導員
︱專序推薦︱
‧許庭嘉/國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授
︱誠摯推薦︱
‧ACTC亞洲兒童程式教育協會
‧孔令傑/國立臺灣大學資訊管理學系助理教授
‧呂奎漢/花蓮縣教育網路中心輔導員
‧李貞慧/水瓶面面，親子教養作家暨閱讀推廣人
‧洪旭亮/教育噗浪客共同創辦人
‧范運平/苗栗縣山佳國小老師、苗栗縣自造科技及教育中心輔導員
‧唐瑤瑤/國立臺灣大學計資中心程式設計師
‧趙坤茂/國立臺灣大學資訊工程學系教授
‧鄭國威/泛科知識公司知識長
‧劉 軒/心理學教育家、暢銷作家
‧魏瑋志(澤爸)/親職教育講師
‧蘇文鈺/成功大學資訊工程系教授
（按姓氏筆畫排序）
當全球媒體都在報導「程式設計」將是未來核心競爭力…
當「程式設計」即將納入十二年國教新課綱…
如何踏出學習的第一步？
第一本專為國小生學習「程式設計」的遊戲書
26個遊戲＋16組遊戲圖卡
在「玩遊戲」中培養孩子的運算思維能力，
輕鬆好玩+互動+趣味學習，開啟「程式設計」的大門！
每個人都喜歡好玩、有趣、歡樂的事物，
因此「Running Man」引爆收視和話題、桌遊興起、電競全球發燒，
連帶學習也興起「遊戲化」熱潮！
《不插電程式設計遊戲 1》
是第一本針對6-12歲孩童學習「運算思維」而設計的遊戲書
【一生受用的「運算思維」能力—培養孩子獨立思考與解決問題的能力】
被視為未來必備能力、最新核心競爭力的「運算思維」，從小就開始培養，透過遊戲跨出學習第一步，遊戲的學習重點包括︰
◎ 正面對待問題及解決問題的能力（邏輯、問題拆解、演算法）
◎ 分析資料與組織的能力（模式識別、搜尋、歸納）
◎ 以圖表表現資料內容（抽象化、影像顯示）
◎ 有效率地解決問題，並且可被驗證（想像力、演算法）
◎ 能夠將解決問題的過程應用在處理其他問題上（歸納與分析、演算法）
【歐美創新的「不插電」學習法】
◎ 歐美國家針對兒童「程式設計教育」開創的新學習法
針對6-12歲兒童，以遊戲、互動、手做、輔具等學習運算思維與程式概念
◎ 不插電學習，不用擔心兒童電腦上癮的問題
【育樂並行的「遊戲式學習」】
「遊戲式學習」是近幾年興起的教學法，廣受教師們喜愛與推動
◎ 障礙低︰快樂學習，印象更深刻
◎ 參與式學習提高效益︰親自動手做，更有體驗感、成就感
◎ 增進親子關係︰父母親與孩子一起玩，讓親子關係更溫馨
◎ 自我能力啟發︰獨立思考、解決問題能力、專注力、記憶力、行動力
◎.人際發展︰與同學朋友一起玩，促進友誼、團隊的競爭與合作、責任感
豐富多元︰26個實際動手做遊戲
。遊戲引導︰說明遊戲難易度、花費時間、參與人數以及準備素材
。遊戲說明︰解釋遊戲目標與遊戲規範
。遊戲學習重點︰可在遊戲中學習到的「運算思維」概念
。遊戲步驟︰以圖文方式說明遊戲進行的步驟
。遊戲小提醒︰補充說明或是遊戲的關鍵因素
衍生訓練︰「再加上思考力」單元
。挑戰遊戲的升級版
。多元思考遊戲傳達的概念
知識拓展︰「Special page」單元
。補充說明在遊戲中學習到運算思維習概念的生活應用與人文歷史
高CP值︰附贈16組遊戲圖卡
。動手做，更有趣
。包括繪圖卡、七巧板拼圖卡、遊戲指令卡、創作故事、密碼卡等
取材方便︰廢物再利用或是一種素材多元運用
。項鍊餅乾︰不僅可以學習「創意思考、模式識別」，還可以享受美味餅乾
。圍棋與圍棋子︰下圍棋、玩遊戲學「程序性與邏輯思考」
。透明塑膠杯︰環保再利用，玩「創造怪獸遊戲」，學「抽象化」思考
。石子，沙包︰都可以作為「眼明手快抓石子遊戲」的素材
。回收紙張︰可製作名牌，玩「Running Man」撕名牌遊戲
◆ 科技部長 陳良基
◆ ACTC亞洲兒童程式教育協會 誠摯推薦
◆ 韓國小學電腦教師協會
︱專家審訂︱
‧吳郁芬/ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長
‧胡信忠/宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣教育網路中心輔導員
︱專序推薦︱
‧許庭嘉/國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授
︱誠摯推薦︱
‧ACTC亞洲兒童程式教育協會
‧孔令傑/國立臺灣大學資訊管理學系助理教授
‧呂奎漢/花蓮縣教育網路中心輔導員
‧李貞慧/水瓶面面，親子教養作家暨閱讀推廣人
‧洪旭亮/教育噗浪客共同創辦人
‧范運平/苗栗縣山佳國小老師、苗栗縣自造科技及教育中心輔導員
‧唐瑤瑤/國立臺灣大學計資中心程式設計師
‧趙坤茂/國立臺灣大學資訊工程學系教授
‧鄭國威/泛科知識公司知識長
‧劉 軒/心理學教育家、暢銷作家
‧魏瑋志(澤爸)/親職教育講師
‧蘇文鈺/成功大學資訊工程系教授
（按姓氏筆畫排序）
