發掘孩子擅長、特別喜歡做的一件小小事情
啟發對未來志向、職業選擇的遠大想像
老師問全班同學，未來想從事什麼工作呢？
總是在遊樂場發號施令的安東尼說，我要當警察！
常常跌倒而身上貼著OK蹦的娜塔莉說，我要當醫生！
最喜歡吃東西的萊雅說，我要當賣冰淇淋小販！
不管是誰的橡皮擦都能找到的羅伯特說，我要當偵探！
至於小茱莉葉呢？
她覺得這個問題有點難，
因為現在的她，還不知道未來想做的工作……
「長大以後想做什麼？」是孩子在成長過程中，不斷嘗試與探索的重要課題。孩提時的生活經驗、自我認識，常常對長大以後的職業選擇和對未來的想像上，有決定性的深遠影響。
從書中小主角們的許多分享，可以觀察到他們都是從發覺自己在班上、與同學之間，常擔任的事務與自己平時最喜歡的事情，延伸聯想出未來的職業。這些工作的細節與肩負的責任，儘管現階段的他們或許無法完全明白，但是他們對自己有想法，而且對未來充滿期待。
然而，其實也有很多孩子，由於教育過程中，缺乏對職業生涯探索的重視，就如同小茱莉葉一樣，可能對不同職業的工作內容，十分陌生甚至沒有機會認識，也很少透過刺激與引導，仔細思考過自己喜歡什麼、擅長什麼，試著想像自己將來想從事的夢幻工作是什麼？
希望孩子做自己喜歡、而且能發光發熱的工作，是許多身為父母對孩子未來的衷心祝福與期許。讓孩子從現在，多方面探索興趣、啟動對自我和未來的思考，就是讓孩子有機會在他的未來，走出一條與他的夢想愈來愈靠近的路。
★《送什麼禮物才好呢？》、《為什麼大家都說野狼是壞蛋？》的作者，再次以動物為主角，生動描繪出如孩童般的純真與可愛
★讓孩子從發現興趣開始，對思考與探索未來職業有自己的想法！
＊適讀年齡：學齡前～中年級
＊注音：有
啟發對未來志向、職業選擇的遠大想像
老師問全班同學，未來想從事什麼工作呢？
總是在遊樂場發號施令的安東尼說，我要當警察！
常常跌倒而身上貼著OK蹦的娜塔莉說，我要當醫生！
最喜歡吃東西的萊雅說，我要當賣冰淇淋小販！
不管是誰的橡皮擦都能找到的羅伯特說，我要當偵探！
至於小茱莉葉呢？
她覺得這個問題有點難，
因為現在的她，還不知道未來想做的工作……
「長大以後想做什麼？」是孩子在成長過程中，不斷嘗試與探索的重要課題。孩提時的生活經驗、自我認識，常常對長大以後的職業選擇和對未來的想像上，有決定性的深遠影響。
從書中小主角們的許多分享，可以觀察到他們都是從發覺自己在班上、與同學之間，常擔任的事務與自己平時最喜歡的事情，延伸聯想出未來的職業。這些工作的細節與肩負的責任，儘管現階段的他們或許無法完全明白，但是他們對自己有想法，而且對未來充滿期待。
然而，其實也有很多孩子，由於教育過程中，缺乏對職業生涯探索的重視，就如同小茱莉葉一樣，可能對不同職業的工作內容，十分陌生甚至沒有機會認識，也很少透過刺激與引導，仔細思考過自己喜歡什麼、擅長什麼，試著想像自己將來想從事的夢幻工作是什麼？
希望孩子做自己喜歡、而且能發光發熱的工作，是許多身為父母對孩子未來的衷心祝福與期許。讓孩子從現在，多方面探索興趣、啟動對自我和未來的思考，就是讓孩子有機會在他的未來，走出一條與他的夢想愈來愈靠近的路。
★《送什麼禮物才好呢？》、《為什麼大家都說野狼是壞蛋？》的作者，再次以動物為主角，生動描繪出如孩童般的純真與可愛
★讓孩子從發現興趣開始，對思考與探索未來職業有自己的想法！
＊適讀年齡：學齡前～中年級
＊注音：有
